Unit8第1课时Section A 1a-2d(学历案）英语八年级上册人教版

台儿庄古城学校Unit8第一课时学历案 设计人： 审核人： 使用人： 课题 Unit8 How do you make a banana milk shake? Section A (1a--2d) 课型 听说 课时 1 课 标 要 求 1.能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达，获取关键信息； 2.能在听、读、看的过程中，围绕语篇内容记录重点信息； 3.能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常交流，语音、语调、用处基本正确，表达比较连贯； 4.能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。 学 习 目 标 1.通过表达步骤，初步感知祈使句结构；能听懂正确使用First，Next，Then等序列词描述制作香蕉奶昔的步骤以及罗宋汤的制作过程。 2.通过听有关对食品制作进行预测的对话，能准确使用how many 和how much句型。能听懂自己感兴趣的话题，并能从中获取信息和观点，学会掌握食品制作的相关名词并能区分可数与不可数； 3.通过创设情境，角色扮演，建立青少年的家务劳动意识；会正确使用祈使句及动词短语。 4.认知不同的饮食文化。用积极的心态去面对生活。 评 价 任 务 1.Task 1：Activity 1 (Aim 1，test Aim 1) 2.Task 2：Activity 1 and 2 (Aim 2, test Aim 2) 3.Task 3：Activity 1、2、3 and 4 (Aim 3, test Aim 3) 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 Lead in: Activity1 Introduce Minions and Agnes. Agnes wants something to drink. The Minion Bob decides to make banana milk shake for Agnes,but he forgets the steps. 1.What is your favorite drink ? 2.What do we need for the banana milk shake? Ingredients:bananas milk ice-cream Tools: knife blender Task 1. 通过表达奶昔制作步骤，能够准确描述所需的物品。 Task2.通过捕捉关键词、听前推断等听力策略,熟悉how many与how much的句型并如何表述。 Task3.根据2a和2b区分可数名词、不可数名词的用法，并通过2c学会用并且运用序列词来描述沙拉的制作过程。 Task4.根据问题熟悉对话谈论的内容，借助序列词复述对话 Task1. Activity1 1a Write these words in the blanks in the picture above. Put Peel Pour Cut up Drink Turn on Turn on the blender. Drink it. Peel the bananas. Pour the milk into the blender. Cut up the bananas. Put the bananas and ice-cream in the blender. Activity2 Listen and put the instructions in order. Activity3 Listen and Retell the steps with sequence words. 操作要求 能用句子词描述制作香蕉奶昔的步骤 评价标准 Activity1.输出正确句子得6分； Activity2.能正确选出听到的句子得4分； Activity3.能正确运用序列词复述出制作过程的得10分； 目标一 评价总结 此活动共计20分，我获得（ ）分 A.18-20points（Best）B .15-17 points（better）C.≤14（come on） Activity1 Look at the pictures and think what do we need to make a fruit salad pollution Now Future There will be _____people.