Unit 11 How was your school trip-【勤径学升】2023-2024学年七年级下册英语同步练测重点知识锦囊（人教版）

Unit 11 Unit 11 How was your school trip? 单词 WORD ■milk My sister did quite well in the race. )用法 我妹妹在赛跑中表现得相当不错。 Tom is friendly to everyone.He has quite a lot of (1)milk作动词，意为“挤奶”。milk a cow意为“给 friends 奶牛挤奶”。 汤姆对每个人都很友好。他有许多朋友。 I helped to milk the cows on the farm last summer. )易混辨析 去年夏天我在农场帮忙给奶牛挤奶。 (2)mil认还可作名词，表示“牛奶”，是不可数名词。 单词 用法 例句 表示“一杯牛奶”应为a glass of milk。 副词，意为“相当；完 I usually drink a glass of milk in the morning. 全”，修饰副词、形容词 Song of Spring is 我通常早上喝一杯牛奶。 或动词：在修饰“形容 quite a good film. quite ■feed 词+可数名词单数” 《妈妈！》是一部 )用法■ 时，quite位于a/an 相当好的电影。 feed作动词，表示“喂养：饲养”，其过去式为 前面。 fed。常用结构为： 副词，意为“很；非常”， Song of Spring is rfeed on./off sth.以…为食（主要指动物】 修饰形容词或副词：在 a very good film. feel.to..给…喂… very 修饰“形容词+可数名 《妈妈！》是一部 Can you help me feed the cat? 词单数”时，very位于a 非常好的电影。 你能帮我喂一下猫吗？ 后面。 Butterflies feed on the flowers of garden plants. ■grow 蝴蝶以园林中草木的花为食。 )用法 The kids love feeding bread to the ducks. 孩子们喜欢给鸭子喂面包。 (1)gow作动词，意为“种植”。 )拓展延伸 Elizabeth's parents make a living by growing roses. 伊丽莎白的父母以种植玫瑰为生 (1)feed作动词，还可意为“进食”。 (2)gw作动词，还可意为“成长；生长：发育”。常 Snails feed at night. 用短语为owp“长大”。 蜗牛夜间进食。 The plants grow best in cool conditions. (2)feed作动词，还可表示“养：养活（全家、一群 这种植物最适合在阴凉的环境下生长。 人)”。 Mary wants to be a doctor when she grows up. They have a large family to feed. 玛丽长大后想当一名医生。 他们要养活一大家人。 拓展延 ■quite gOw还可作系动词，意为“逐渐变得”，后接形 用法 容词作表语 quite作副词，意为“相当：完全”，表示程度。 Bob is growing old. 常见短语：quite a lot(of.)“许多”。 鲍勃正在变老。 见此图标面科音/微信扫马领取配套资源稳步提升成绩 5 ④七年级英语（下册） ■worry exciting 用法 >易混辨析 (1)womy作名词，意为“担心：担忧”；意为“令人担 单词 用法 例句 忧的事”时，是可数名词，其复数形式为 worries 意为“使人兴奋 Too much worry made him look like an old man. 的；令人激动 It was an exciting 过分忧虑使他看上去像个老人。 exciting 的”，指事物本身 match!这是一场令 The little children have no worries. 让人兴奋、激动， 人激动的比赛！ 小孩子们没有烦恼。 常用来修饰物。 (2)woy还可作动词，意为“担心：担忧”。woy about“担心.” 意为“兴奋的：激 Are you excited about What worries me is how I can get another job. 动的”，指对某事 going to Beijing?你 excited 使我发愁的是我如何找到另一份工作。 物感到兴奋，常 对去北京感到兴 Don't worry about me.I'll be all right. 用来修饰人。 奋吗？ 别为我担忧。我会没事的。 )拓展延伸 )拓展延伸 worried作形容词，意为“担心的：担忧的” 有类似用法的词还有： “be/feel worried about sb./sth.”相当于"womy (moving interesting 「surprising (tiring about sb../sth."。 moved interested surprised tired He seemed very worried. ■everything 他似乎非常担忧。 >用法 He said he was rather worried about your health. 他说他很担心你的健康。 everything意为“所有事物；一切”，为复合不定 )—言辨异 代词，由“every+hing”构成。当其作主语时，谓 She said she had no worries and didn't worry 语动词用单数形式。 about her son,but her face still shows a sign of Thank you for everything. worry.I'm worried about her. 谢谢你做的一切。 她说她没有担忧的事情，不担心她的儿子，但是她 Everything is new for the little girl. 的脸上还是露出不安的神情。我为她担心。 对于这个小女孩来说，一切都是新的。 ■luckily )易混辨析 )用法 单词 含义 用法 luky作副词，意为“幸运地：好运地”，通常 所有事物； everything 般用于肯定句中。 放在句首，用来修饰整个句子。 一切 Luckily the weather was not too hot. 常用于否定句、疑问句 幸运的是天气不太热。 或条件句中，表示“某 lucky luckily 任何东西： ad.幸运的 ad,幸运地 anything 人/物”。也可用于肯 luck 任何事物 n幸运 定句中，表示“任何人 unlucky unluekily a不幸的 ad,不幸地 物”。 9 见此图标鼠科音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 Unit 11 续表 续表 通常用于肯定句中，表 形容词.表示“有趣的”，可作表语或 示“某事：某物”。当表 interesting 定语，常用于修饰事物。 something 某事：某物 示委婉请求或希望对 方给予肯定回答时，也 作动词时，意为“使感兴趣；使关注”， 用于疑问句。 其后常接代词作宾语。 没有什么； 指物，常用来回答what interest 作名词时，意为“兴趣：关注”，常用于 nothing 没有东西 提出的问句。 结构have an interest in..“对…感 兴趣” Tell me everything about it. 告诉我有关它的一切。 I'm interested in the research on people's favorite way There isn't anything in the box. of travelling. 盒子里什么都没有。 我对这项关于人们最喜欢的旅行方式的研究感 You can take anything you like. 兴趣。 你可以拿走你喜欢的任何东西。 The news is so interesting that everyone is listening There is something in the box. carefully. 盒子里有一些东西。 这个新闻如此有趣以至于每个人都听得很认真。 -Would you like something to drink? Politics doesn't interest me. —你想要点喝的吗？ 我对政治不感兴趣。 -Yes,please. Li Kai has an interest in Chinese culture. 一是的，请来一些吧 李凯对中国文化感兴趣。 I know nothing about it.=I don't know anything about it. ■hear 我对此事一无所知。 用法■ Dinterested hear作动词，表示“听到：听见”，其过去式为 )用法雪 heard。常见搭配： interested作形容词，意为“感兴趣的”。常用 (I)hear sb.do sth.意为“听到某人做了某事或经常 结构： 做某事”，强调动作经常发生或听到动作发生 rbe/become/get interested in对…感/产生兴趣 的全过程。 be interested to do sth.对做某事感兴趣 I heard someone knock at the door for three times. I am interested in history 我听到有人敲了三次门。 我对历史感兴趣。 (2)hear sb.doing sth.意为“听到某人正在做某 We would be interested to hear your views on this 事”，强调听见某人正在执行某个具体动作。 subject. I hear Tom practicing speaking English in the next 我们很想听听你对这个话题的看法。 room. )易混辨析 我听见汤姆正在隔壁练习讲英语。 )拓展延 单词 用法 (I)see、watch、notice等词也有以上用法。 形容词，表示“感兴趣的”，常用作表 I saw you playing soccer on the playground just interested 语，句子的主语通常是人，常用来表 now. 示人的主观感受 我刚才看见你在操场上踢足球了。 见此图标面科音/微信扫马领取配套资源稳步提升成绩 ④七年级英语（下册） I noticed them come in. )拓展延伸 我注意到他们进来了。 e也可作动词，意为“开（枪）：发射：开除：解 (2)常见短语： 雇”。 [hear of听说；得知 The suspects fired on the crowd. hear from得到消息：收到来信 嫌犯朝人群开枪了。 If I hear of a job opening,I'll let you know. She didn't want to get fired. 如果我得知有职位空缺，我会告诉你。 她不想被解雇。 I heard from my mother yesterday. ■expensive 我昨天收到妈妈的来信了。 >用法■ fire expensive为形容词，意为“昂贵的”，可作定语 )用法■ 和表语，其反义词为inexpensive或chea即，意为“便 re作“火”讲时为不可数名词.而作“火灾：炉 宜的：廉价的”。 火：取暖器”讲时为可数名词。 This is an expensive car. Children shouldn't play with fire because it's very 这是一辆很贵的车。 dangerous. 注意：形容价格高低要用形容词high或low,而不 孩子们不应该玩火，因为它很危险。 用expensive或cheapo You put up the tent and I'll make a fire. 64好o那 你搭帐篷，我来生火。 ①set fire纵火；放火 物品 cheap (单价 low ②be on fire起火：着火 Someone set fire！The forest is on fire！ C⊙ 有人纵火了！森林着火了！ 短语 PHRASE ■all in all I don't like eating junk food at all. )用法 我一点也不喜欢吃垃圾食品。 all in all表示“总的说来”，常位于句首，用来 )拓展延伸 对所闸述的内容进行概括性总结及归纳 not at all表示“不用谢：不客气”，是用于回答 All in all he is a good student. 别人道谢的客套话。 总的说来，他是一名好学生。 -Thank you very much for waiting for me. ■not..at all 非常感谢你能等我。 )用法 -Not at all. nt.…at all用来表示否定，语气较为强烈，意为 -不客气。 “一点儿也不：完全不”。 句型 SENTENCE DHow was you trip last weekend? (2)回答本句可以用： ◇用法■ [It was great/excellent/OK/not bad. 1很棒/棒极了/还可以/还不错。 (1)本句是以how开头的特殊疑问句，句型“How+be It was not good/very bad/terrible. 动词+主语(+其他)？”意为“…怎么样？” 不太好/很糟糕/槽糕透了。 48g 见此图标鼠科音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 Unit 11 -How was your summer holiday? The problem is when to start the plan.(做表语)】 —你的暑假怎么样？ 问题是何时开始计划。 -It was great, OThe rooms were really dark and 一很棒。 -How was your trip to the zo0? it was difficult to take photos,so —你去动物园的旅行怎么样？ I didn't take any. -It was terrible. 。用法 糟糕透了。 (1)这是一个复合句，s0引导结果状语从句，主句 OThen the guide taught us how to 是由and连接的两个分句组成的。 make a model robot. I didn't take much money with me,so I didn't buy )用法■ the basketball in the shop. “how to make a model robot'"是“疑问词+动词 我没有带太多钱，因此我没有买商店里的篮球。 不定式”结构，作taught的宾语。这一结构在句中 (2)句中的“it was difficult to take photos”中的i是 还可作主语、同位语、表语等。 形式主语，动词不定式短语是真正的主语。 How to describe people is today's topic..(做主语) It is very important to learn a foreign language. 如何描写人物是今天的话题。 学习一门外语非常重要。 He is in doubt what to do.(做同位语) 他拿不定主意该做什么。 语去 GRAMMAR 一般过去时（一】 用法 续表 般过去时表示过去某个时间或某一段时间 -Were you late for 内发生的动作或存在的状态，经常和表示过去的时 Was/Were + school yesterday? 间状语连用，如yesterday afternoon、last week、wo 主语+其他？ 你昨天上学迟到 days ago、in2010、just now、a moment ago等。 一般疑 肯定回答： 了吗？ 一般过去时的句式： 问句及 Yes,主语+ -Yes,I was./No, (1)含有be动词的一般过去时的句式 其简略 was/were. I wasn't. 句式 结构 例句 回答 否定回答：No, 一是的，我迟到 主语+wasn'/ 了。/不，我没 主语+be动 I was late for school weren't. 迟到。 肯定句 词(was/were) yesterday. +其他 我昨天上学迟到了。 Why were you late for 特殊疑问词+ school yesterday? was/wee+主 你昨天为什么上学迟 主语+wasn't 特殊 语+其他？ I wasn't late for school 到了？ was not）/ 疑问句 特殊疑问词 否定句 yesterday. Who was late for school weren't were (主语)+was/ 我昨天上学没迟到。 yesterday? not)+其他. were+其他？ 昨天谁上学迟到了？ 见此图标面抖音/微信扫马领取配套资源隐步提升成绩 49 ④七年级英语（下册） (2)含有实义动词的一般过去时的句式 续表 句式 结构 例句 以辅音字母 study-studied 变y为i,再 +y结尾的 cry→cried 主语+实义动 I went to school 加-ed 动词 carry-→carried 肯定句 词的过去式+ yesterday. 以一个辅音 其他 我昨天去上学了。 双写词尾辅 stop-stopped 字母结尾的 音字母，再 drop→dropped 主语+didn+ I didn't go to school 重读闭音节 加-ed plan-planned 否定句 实义动词的原形 yesterday. 动词 +其他 我昨天没去上学。 (2)不规则动词过去式的构成 ①将动词原形中的i变成a Did you go to Did+主语+实 begin-→began drink-drank school yesterday? 义动词的原形+ give-gave sing→sang 一般疑 你昨天去上学 sit-sat swim◆swam 其他？ 问句及 了吗？ ②将动词原形中的i变成o 背定回答：Yes, 其简略 -Yes,I did./No, drive-drove ride→role 主语+did. 回答 I didn't. write-→+wrote 否定回答：No,主 是的，我去了。/ ③将动词原形中的aw/ow变为-ew 语+didn't. 不，我没去。 draw→drew grow-grew know-→knew 特殊疑问词+ How did you go to ④将动词原形词尾的d变为t did+主语+ school yesterday？ build-built spen→spent 实义动词的原形 你昨天怎么去上 lend→lent send-sent 特殊疑 +其他？ 学的？ ⑤过去式以-ought和-aught结尾 问句 特殊疑问词（主 Who went to school bring-brought catch-caught 语)+实义动词 think→thought teach→taught yesterday? 的过去式+ buy-bought 昨天谁去上学了？ 其他？ ⑥中间去e,末尾加-t 动词过去式的构成： keep-kept sleep-slept feel-felt (1)规则动词过去式的构成 ⑦动词过去式与动词原形相同 类别 构成方法 示例 let→let put-put look→looked 一般情况 直接加-ed read→+read hi→hit play→played cost-cost 以不发音-e live+lived )易错警示 直接加-d 结尾的动词 move→noved 还有一些动词的过去式是无规律可循的，应特 殊记忆，如do→did、cat→ate、take→took、tell→ told等。 9 见此图标跟科音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩