内容正文:
第四单元
第六章人体生命活动的调节
第一节人体对外界环境的感知
课前导学篇
1.视觉的形成过程:外界物体反射来的光线,依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过
等的折射,最终落在
上,形成一个物像。视网膜上有对光敏感的细胞,这
些细胞将图像信息通过
传给大脑的
,人就产生了视觉。
2.近视的形成:眼球的前后径过长,或者
的曲度过大且不易恢复原大小,物像落在
前,形成近视。可以通过配戴
来调节。
3.远视的形成:眼球的前后径过短,或者
的曲度过小且不易恢复原大小,物像落在
后,形成远视。可以通过配戴
来调节。
4.听觉的形成过程:外界的声波经过外耳道传到
,其振动通过听小骨传到
,刺激
了
内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过
传给大脑的一
定区域,人就产生了听觉。
5.遇到巨大响声时,迅速张口,使咽鼓管张开,或闭嘴、堵耳,以保持
两侧大气压力平衡。
/课堂基础篇即樂即练510分钟)
1.眼球里具有感光细胞的结构是
A.角膜
B.视网膜
C.脉络膜
D.视神经
2.在眼球结构中,能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是
A.角膜
B.房水
C.品状体
D.玻璃体
3.视觉形成的部位是
A.视网膜
B.视觉中枢
C.视神经
D.感光细胞
4.眼球内对光有折射作用的结构是
A.晶状体、视网膜
B.角膜、晶状体
C.瞳孔、晶状体
D.晶状体,玻璃体
5.近视眼的病因是
A.眼球前后径过长,晶状体曲度过大
B.眼球前后径过长,晶状体曲度过小
C.眼球前后径过短,晶状体曲度过大
D.眼球前后径过短,晶状体曲度过小
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鸣全程写练矿生物·七年级下册
6.下列四幅图中表示近视眼的成像情况和矫正做法的是
④
A.②①
B.③①
C.②④
D.3④
7.根据你的经验,下列措施中,不能预防近视的是
A.看书写字时控制眼睛与书本的距离
B.发现视力下降,立即配戴近视镜
C.不持续长时间用眼,注意休息
D.长期坚持做眼保健操
8.在飞机起飞和降落时,应将口微微张开,其真正的目的是
A.减缓紧张情绪
B.使鼓膜内外的气压平衡,避免鼓膜受到损伤
C.避免呕吐
D.进行深呼吸
9.鼓膜的作用是
A.接受振动,将振动转换成神经冲动
B.接受声波刺激,产生听觉
C.将振动转换成声波向内传递
D.将声波转换成振动向内传递
10.听觉感受器位于
A.半规管
B.前庭
C.耳蜗
D.咽鼓管
11.声波传人到听觉形成需经过
①听小骨②鼓膜
③耳蜗内的听觉感受器
④外耳道⑤听觉神经
⑥大脑皮层的听觉
中枢
A.声波①→②+③→④→⑤→6
B.声波→④→②→①→③→⑤→6
C.声波+④→①→②→③→⑤→⑥
D.声波→+④→③→①→②→⑤→⑥
12.当你在打哈欠时,会听不清或听不到别人对你说的话,其主要原因是打哈欠影响了
A.鼓膜的振动
B.听小骨的振动
C.听觉感受器对刺激的接收
D.神经冲动的传导
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第四单元
课后提升篇
1.某人失聪后,经检查,医生认为耳的结构没有受到损伤,那么可能发病的部位是
A.听觉神经和听觉中枢
B.鼓膜
C.中耳
D.内耳
2.旅客坐在火车或汽车上时,即使闭上眼睛,也能够准确辨别行驶速度的变化和是否在上下坡,接
受这种刺激的感受器位于
()
A.鼓室和半规管
B.前庭和半规管
C.前庭和耳蜗
D.鼓室和耳蜗
3.不论远近的物体,正常人都能看得清楚,这是由于
A.视网膜可以前后移动
B.品状体凸度可以调节
C.瞳孔大小可以改变
D.眼球的前后径可以变化
4.当突然遇到巨大声响时,我们应该
A.迅速张口、捂耳
B.迅速张口、不捂耳
C.迅速捂住眼睛
D,迅速跑向发出巨大声响的地方
5.小静周末和同学相约去影院看电影,当她们刚从影院出来时会睁不开眼,过一会儿就好了。这时
瞳孔的变化是
A.由大变小
B.由小变大
C.大小没有变化
D.无法判断
6.有咽炎时,会引发中耳炎,其原因是
A.鼻腔连通着中耳
B.咽与耳相邻,细菌易侵入其中
C.血液循环将病菌带入中耳
D.咽鼓管连通咽与中耳
7.盲人的手指可以“阅读”盲文。盲人的“阅读”主要依靠的是皮肤中的
A.冷觉感受器
B.触觉感受器
C.痛觉感受器
D.热觉感受器
8.右图是眼球结构的示意图,对眼球结构的描述不正确的是
A.“黑眼珠”主要是由①决定的
B.②的大小变化可以使我们在明、暗处都能看清物体
C.眼球内能成像的部位是⑤
D.③的曲度过大,容易造成近视
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。中春123心全程号练了生物·七年级下册
9.近年来,中学生患近视的人数越来越多。“预防近视、珍爱双眼”就需注意用眼卫生、了解眼球结
构和视觉的形成。下面是