第2单元 第8课 金与南宋的对峙-【中考123】2023-2024学年七年级下册历史全程导练（统编版）

第二单元 第8课金与南宋的对峙 B/课前导学篇之自主预可 知识点一女真族的崛起 1.完颜部崛起： (1)兼并各部：当时女真族有很多部落，其中的完颜部逐渐兼并了许多部落。 (2)统一各部：11世纪末，完颜部的首领 进一步完成了女真各部的统一。 2.建立政权： 年，阿骨打建立政权，国号 3.开展改革：模仿中原王朝制度，改革女真部落 体制，颁行女真 ,发展生产。 知识点二金灭辽及北宋 1.金灭辽：金军势如破竹，相继攻占辽的都城和许多地区。 年，辽被金灭亡。 2.金灭北宋：金发动了对宋的战争，面对金军的强大攻势，宋徽宗、 无心抵抗，只想着妥协 求和。1127年，金军攻破开封， 灭亡。 知识点三南宋的偏安 1.南宋建立：宋钦宗的弟弟赵构建立南宋，定都 2.岳飞抗金： (1)过程：岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在 大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。 (2)岳飞遇害： ①原因：在有望收复中原之时，宋高宗和权臣 害怕抗金力量壮大，危及他们的统治。 ②遇害：宋高宗向金求和，下令岳飞班师，并以“ ”的罪名杀害了岳飞。 3.宋金和议： (1)内容：宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金钱物，双方以淮水至 一线划定分界线。 (2)影响：标志着 对峙局面形成 4.金国迁都：金迁都燕京，改名为 南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅。 课堂练习篇之随举随蛛 1.女真族是我国古老的民族之一，居住区域为 A.长江流域 B.黄河流域 C.淮河流域 D.黑龙江流域和长白山一带 2.下列人物中，统一女真各部，建立金政权的是 ( A,完颜阿骨打 B.耶律阿保机 C.元吴 D.铁木真 3.金太祖的改革措施主要有 ①改革女真部落军政体制 ②颁行女真文字 ③发展生产④统一度量衡 ⑤统一货币⑥修建长城 A.①⑤6 B.④⑤6 C.①②3 D.①④⑥ 见此因标围料音/微估扫码领取你的考场冲刺政略！ 31⊙ 0中香123 魔全程导练矿历史·七年级下册 4.下面是北宋、金、辽相关事件，按时间先后顺序排列 ①北宋遣使与金联系，订立盟约②北宋出兵伐辽，被辽军打得大败 ③1125年，辽被金灭亡④1127年，金军攻破开封，北宋灭亡 A.①②3④ B.①②④3 C.④32① D.③①②④ 5.南宋的建立者是 () A.赵匡胤 B.赵构 C.元吴 D.阿骨打 6.他是南宋时期的抗金英雄，他统率军队在郾城大败金军主力，最后却被以“莫须有”的罪名杀害。 他是 ( A.文天祥 B.岳飞 C.寇准 D.秦桧 7.宋金议和的主要内容有 ①金对南宋称臣 ②双方以淮水至大散关一线为界 ③南宋向金送交钱物 ④南宋向金称臣 A.①②③④ B.①②③ C.②3④ D.②③ 8.标志宋金南北对峙局面形成的事件是 ( ) A.澶渊之盟 B.南宋的建立 C.宋金和议 D.金把都城迁到中都 裸后提升篇之機拟中专 一、单项选择题 1.下列信息是女真族崛起事件，按时间顺序排列正确的是 ①完颜阿骨打统一女真各部②12世纪初，阿骨打起兵抗辽 ③阿骨打建立大金政权 ④阿骨打颁行女真文字 A.①②③④ B.①②④3 C.③②①④ D.④②③① 2.郭靖和杨康是小说《射雕英雄传》中的人物，想一想，他们的名字与下列哪一历史事件有着直接的 联系 () A.西夏建立 B.澶渊之盟 C.金灭北宋 D.元朝建立 3.两宋时期民族政权并立，宋、辽、西夏、金有战有和。下列示意图正确的是 () 夏 北宋 米 ② 3 4 A.①②③ B.①3④ C.①②④ D.②③④ 二、辨析改错题 4.指出下列表述中的错误，并加以改正。 (1)面对金军的强大攻势，宋真宗、宋软宗无心抵抗，只想着妥协求和。 错误： 改正： (2)北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构登上皇位，赵构就是宋高宗，后来定都长安，史称南宋。 错误： 改正： (3)宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金钱物，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙 局面形成。后来，金迁都燕京，改名为大都。 错误： 改正： ⊙32 兄此国标豆科音/露信扫码领取你的考场冲刺政路！ 第二单元 三、材料解析题 5.对宋朝盟约的认识，仁者见仁，智者见智，请结合材料，探究问题。 材料一规定双方为兄弟国家，宋每年向辽纳钱物，绢20万匹，银10万两。 材料二西夏向宋称臣，宋每岁赐西夏绢3万匹、银5万两、茶2万斤，节日再另行赏赐。 材料三规定宋向金称臣，两国东以淮水，西以大散关为界：宋向金每年进贡银25万两。绢 25万匹。 (1)上述三则材料分别反映的是什么事？ (2)材料一签订时宋的最高统治者是谁？材料三签订后，形成了怎样的政治局面？ (3)材料二中，“西夏”的国主是谁？西夏是如何汉化的？ (4)根据上述材料，结合所学知识，谈谈你如何看待这几次议和？ (5)谈谈你对宋与辽、金的“战”与“和”的看法。