专题二 法律与教化、民族关系与国家关系课件--2024届高三历史统编版二轮复习

专题二 法律与教化、民族关系与国家关系——--2024届高考历史统编版二轮复习 一、考情探究 真题展示 命题情景 考查要点 能力素养 2022 山东,1 田齐法家的观点 法家思想的特点;德治与 法治 能够在新情境下理解先秦时期德治与法治思想的发展 2022 北京,3 北宋中期各地知州修建亭台馆 榭供民游乐 北宋的社会教化 能够将北宋地方治理举措与社会教化结合,理解中国古代社会治理注重伦理教化的特征 2022 海南,5 有关乡约和法律的记述 中国古代的社会治理 依据史料进行史料实证和分析 2023 海南,7 平型关大捷成为中华民族革命 精神的文化符号 中华民族革命精神 能够透过历史现象认识历史的本质 2022 天津9 20世纪80年代时代楷模的事迹 20世纪80年代群众性精 神文明建设活动 能够理解社会主义精神文明建设是社会主义的重要特征 2022 北京,13 国际法的概念 近现代国际法的发展 能够梳理清楚近现代国际法及国际关系的发展脉络 2022 天津,16 唐代和清代法律制度 中国古代法律制度特点 及演变 遗过具体的史料分析背后蕴含的历史信息 2023 全国乙,42 梁启超对“民德”的观点 中国古代的民众教化 能够准确理解文字和图表材料反映的信息,理解中国古代民众教化的措施和影响 2023 全国甲,32 罗马共和国成立前后败诉方负 担的变化 罗马法 能够对材料中的历史现象进行比较分析,作出合理解读 2022 北京,16 唐代与游牧民族的绢马贸易 唐代民族政策与民族 关系 从多个角度深入理解唐代的民族交融 2022全国乙,33 16世纪“法国意识”的萌发 近代西方民族国家的形 成与发展 理解人文思想的传播对近代西方民族国家形成和发展的影响 备考建议：(1)了解先秦时期思想家对于德治、法治关系的讨论,掌握自西汉起历代王朝法律、礼救并用的统治手段;了解当代中国的法治建设和精神文明建设成就。 (2)了解近代西方法律制度的渊源和基本特征,知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用。 (3)了解中国古代的民族政策和边疆管理制度,以及中国古代处理对外关系的体制;了解当代中国解决民族问题 的道路,以及独立自主的和平外交政策的主要成就。 (4)了解近代西方民族国家的形成情况,以及国际法的发展。 二、考点清单 (1)德治:西周建立了以宗法为核心的礼制同时提出“敬天保民”思想。 考点1 中国古代的法治与教化、当代中国的法治与精神文明建设 一、先秦时期的德治与法治 1.德治与法治的形成 (2)法治:《左传》中的记载表明早期国家可能已经有了法律。春秋时期,郑国的子产“铸刑书”,制定了中国历史上最早的成文法。 2.德治与法治之争 (1)早期:春秋时期,围绕子产“铸刑书”的辩论。 (2)春秋战国时期:儒家与法家之争。 儒家 法家 核心观点 人性善,主张德治 人性恶,主张法治 代表人物及其主张 孔子:“为政以德”“节用而爱人，使民以时” 商鞅:颁行法令,保护新兴地主阶级权益 孟子:“施仁政于民,省刑罚,薄税敛” 韩非:以法、术、势驾驭臣 下;君主赏罚分明;“以法 为教”“以吏为师” 评价 有积极意义,但不适用于兼并战争激烈的战国时期,不符合当时富国强兵的需求 带来了富国强兵的现实利益;满足了各国君主专制的愿望;秦国在其思想指引下统一六国建立中国历史上第一个中央集权的封建国家 1.秦汉:律令出现 (1)秦以法家思想治国,推动了律的编纂汉沿袭秦律,制成《九章律》。 (2)秦汉朝廷发布法律文告“令”。 (3)律、令都具有法律效力。 二、秦汉至隋唐时期的法律与教化 2.魏晋:律令儒家化。 (1)原因 ①演变背景:汉武帝以后,儒家思想成为主流思想,儒家知识分子以经注律(在司法领域儒家化)。 ②推动因素:魏明帝在朝廷设置律博士,命令专用儒家思想来解释律令。 (2)表现:以亲属之间的尊卑亲疏作为量刑的重要原则之一,目的在于维护儒家提倡的三纲五常。 考点1 中国古代的法治与教化、当代中国的法治与精神文明建设 3.唐朝的法律与教化 (1)代表法律:《唐律疏议》 ①产生过程:律在唐初经过多次删繁就简。唐高宗永徽年间,颁布《永徽律》,后又对律文逐条解释并撰成《永微律疏》,即《唐律疏议》。 ②评价:《唐律疏议》继承了汉魏以来法律制定和阐释的经验,是中国现存最早、最完整的封建法典,是中华法系确立的标志，成为历代王朝法律的蓝本。唐朝是礼法结合的典范。 二、秦汉至隋唐时期的法律