5.5病毒课件2023--2024学年人教版生物八年级上册

这些疾病背后的神秘元凶是什么呢？通过本节课的学习，我们来一探究竟。 第五章 病毒 1、说出病毒的发现过程，认同科学进步对于科学研究的促进作用。 2、说出病毒的生活方式，描述病毒的分类依据及常见类群。 3、概述病毒的结构特点及繁殖方式。 4、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。 学习目标： 1.最早发现病毒存在的是哪一位科学家？在什么时候？ 2.人们真正看到病毒形态是在什么时候？借助什么仪器？ 一、病毒的发现 （默读课本89页，并思考下列问题） 伊万诺夫斯基 19世纪末 20世纪初 电子显微镜 烟草正常叶（左）和烟草花叶病病叶（右） 返回 二、病毒 1.形态：病毒比细菌 ，要借助 才看得到。 小得多 电子显微镜 （默读课本P90，自主学习，完成以下问题。） 腺病毒 烟草花叶病毒 大肠杆菌噬菌体 病毒类型 寄生部位 人和动物细胞内 植物细胞内 如流感病毒 如烟草花叶病毒 如大肠杆菌噬菌体 实例 细菌细胞内 2、病毒的种类 （根据寄生的细胞不同） 动物病毒 植物病毒 细菌病毒 （噬菌体） 病毒的种类（动物病毒） 流感病毒 艾滋病病毒 世纪瘟疫 艾滋病 病毒的种类（植物病毒） 豆科黄萎病毒 烟草花叶病毒 病毒的种类（细菌病毒） T4 噬 菌 体 大肠杆菌噬菌体 病毒只能寄生在活细胞里。 3、病毒的生活 离开了活细胞变成结晶体。 4、病毒的结构 以下是三种病毒结构模式图，请你说出病毒的结构具有什么特点？ 病毒结构：蛋白质的外壳+遗传物质的核心 比比看： 病毒是无细胞结构的！ 5、病毒的繁殖 5、病毒的繁殖 靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新病毒. 三、病毒与人类生活的关系（合作交流） 有害方面 （1）病毒分布极广，几乎所有的生物都可被病毒感染而致病。人类的各种传染病，有80%是由病毒引起的。 动植物病源 （2）病毒使动植物得病 甘蔗花叶病毒 禽流感病毒 有益方面： （1）利用病毒防病治病 （制作疫苗） 制作： 禽流感疫苗、 乙型肝炎疫苗、 流感疫苗、 “非典”肺炎疫苗 等等 疫苗：无毒或减毒的病毒 预防天花 （2）利用病毒作为特效杀虫剂 （我国研制成的棉铃虫、松毛虫、菜青虫等病毒杀虫剂） √ √ × 比细菌小得多 电子显微镜 动物病毒植物病毒细菌病毒 寄生在活细胞内 简单，蛋白质外壳和遗传物质组成 靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新病毒 巩固练习 1、下列生物中，不具有细胞结构的是（   ） A．细菌  B．霉菌  C．病毒   D．真菌 2、下列生物中，个体最小的是（     ） A.衣藻  B.细菌    C.真菌     D．病毒 3、病毒不能独立生活，必须生活在 （　　） A、有机物中     B、动物遗体中      C、植物遗体中   D、生物活细胞中 4、噬菌体属于下列哪一种病毒类型（     ） A.动物病毒 　　   B.植物病毒    C.细菌病毒   　　 D.微生物病毒 Ｃ Ｄ Ｄ Ｃ 5.病毒的营养方式和生活方式是（     ） A.自养腐生  　　　　B.异养腐生   C.异养寄生  　　　 D.自养寄生 6、下列选项中，不属于病毒特点的是（    ） A.个体十分微小，只能用电子显微镜观察    B没有细胞结构 C.寄生在活细胞里          D.可以独立生活 Ｃ Ｄ 7.（2014中山中考）病毒与人类生活密切相关，有关病毒的叙述正确的是（ ） A.所有病毒对人类都是有害的 B.营养方式有寄生也有腐生 C.能通过分裂产生新的病毒 D.MERS（中东呼吸综合症）病毒属于动物病毒 D 考考你 给狗注射狂犬病疫苗 狂犬病病毒电镜照片 （放大150 000 倍） 科学·技术·社会 狂犬病和狂犬病毒 $$