5.5病毒课件2023--2024学年人教版生物八年级上册

约3万个病毒等于一个细菌大 病毒只能用 来表示它们的大小 病毒只能在 下才能观察到 电子显微镜 (1纳米=百万分之一毫米) (放大70000倍) 纳米 探究主题二:病毒的结构、种类与繁殖 请同学们自主学习90-91页,思考完成下列问题:(3分钟) 1.病毒的结构?与动植物细胞相比有什么区别? 2.病毒的生活方式?病毒可分为几种类型? 3.病毒是如何进行繁殖的? 4.病毒如果离开了活细胞会变成什么? 小组合作探究以上问题(2分钟) 遗传物质 蛋白质 蛋白质 遗传物质 1.病毒的结构是怎样的?与动植物细胞相比有什么区别? 遗传物质 蛋白质 烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌噬菌体 病毒是没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的生物。 2.病毒没有细胞结构,想要长期生存下去,会选择什么样的生活方式呢? 病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞内; 根据寄主细胞不同,分为三大类:(P90) 噬菌体 病毒的种类 动物病毒 1 植物病毒 2 细菌病毒 3 流感病毒 艾滋病病毒 黄瓜花叶病毒 新型冠状病毒 大肠杆菌噬菌体 烟草花叶病毒 肝炎病毒 绿脓杆菌噬菌体 ①如果小明吃了一颗患白菜花叶病的白菜,他会得花叶病吗? ②如果小强得了病毒性流感,他将自己的呼吸道分泌物涂抹在一株健康的白菜上,白菜会患流感吗? 是不是一种病毒能感染所有生物? 病毒对寄主具有专一性 病毒的繁殖 3.病毒又是如何侵入这些寄主细胞并在其中生活繁殖呢? 思考: ①病毒的哪一部分进入了大肠杆菌? ②病毒繁殖的原材料由谁提供? 噬菌体 寄主细胞 噬菌体 蛋白质外壳 噬菌体遗传物质 寄主细胞遗传物质 吸附 注入 复制,合成 组装 释放 ①病毒的哪一部分进入了大肠杆菌? ②病毒繁殖的原材料由谁提供? 遗传物质 寄主细胞 lenovo (l) - 病毒的繁殖 病毒不能 生活,只能 在 细胞里,靠自己的 中的遗传信息,利用 内的物质,制造出新病毒,这是它的繁殖方式。 自我复制 独立 寄生 活 遗传物质 寄主细胞 30秒挑战最强大脑! 结晶体 如果一个新冠患者打了一个喷嚏,那新冠病毒扩散到空气中,病毒会死亡吗? 病毒侵入活细胞 结晶体 病毒离开活细胞 条件适宜 为什么我们要对感染者的房间进行消毒? 房间中可能含有结晶体 有哪些方法能杀灭芽孢、 病毒的结晶体? 高温、酒精、紫外线 联系生活,我们用什么方法检测新型冠状病毒? 核酸检测、抗原检测 【学以致用】合作探究(1分钟) 探究主题三:病毒与人类生活的关系 合作探究:病毒与人类的关系有哪些?(2分钟) (结合课本91-93页 联系生活实际) 有利 有害 小小辩论会 正方 反方 正方 (病毒对人类的生活是有利的) 反方 (病毒对人类的生活是有害的) VS 小小辩论会 病毒对人类的生活是有利的还是有害的? 1.用噬菌体治疗细菌性疾病。 2.利用一些动物病毒防治农业林业病虫害。 3.利用病毒使郁金香的花瓣出现花纹,产生花卉新品种。 4.生产疫苗 疫苗:经过人工处理减毒或无毒的病毒等病原体。 5.利用病毒作为载体,对人类遗传病进行基因治疗。 1.引发传染病。如流感、肺炎等。 2.给农牧业生产造成巨大损失。 3.经济影响:大规模疫情可以导致经济崩溃,尤其是在旅游业。 4.病毒感染导致的疾病和隔离措施可能导致劳动力减少。 5.生活不便:疫情期间,人们必须采取各种防护措施,如佩戴口罩。 正方(有利) 反方(有害) 病毒对人类既有有害的一面又有有利的一面,我们要辩证的看待它,任何事物都有两面性,生活中要用辩证的眼光去看待事物! 非