Unit2 第2课时（教学设计）Part A Let's learn&Let's do-【上好课】四年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）

Unit 2 What time is it? Part A Let’s learn & Let’s do教学设计 单元 Unit 2 课时 第 2课时 学习 目标 1.学生能够理解对话大意； 2.能够在情景中运用句型 “What time is it ? It’s time for .../It’s time to ... ”询问时间并能回答； 3.能够在语境中理解新词breakfast, lunch, dinner, English class, music class,PE class的意思，并能正确发音。 4.学生能够初步掌握时间整点表达。 5.学生能够借助图片听懂简短对话，抓住关键信息，提高听的能力。 学生能够理解对话大意，能够按照正确的意群及语音语调，模仿朗读对话并进行角色表演。 教学 重难点 重点： 1.能够在情景中运用句型 “What time is it ? It’s time for .../It’s time to ... ”询问时间并能回答；能够在语境中理解新词breakfast, lunch, dinner, English class, music class,PE class的意思，并能正确发音。 难点： 2.学生能够掌握时间整点的表达，能灵活运用所学句型在情景中询问和回答时间，实现语言输出。 学情 分析 四年级的学生第一次接触时间的表达方式，对学生来说有一定的新鲜感，课的教学设计基本上符合四年级学生英语学习的特点，大部分学生是能接受的。本课将简单的时间表达进行了深入的挖掘，让学生在本课学习上不感到单调。同时，也给予了不同的学生不同的学习起点，并提出了不同的要求。 教学 工具 PPT，单词卡片，课文视频，音频 教学 方法 情境创设法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up。热身。 Step I: Warm up 1.Enjoy a song T:Before the class, let’s enjoy a song. After listening T:Do you like this song? Do you know what’s about it? 2.Look and say T:Now let’s learn more about Little Red Riding Hood’s a day. 本环节欣赏一首时间以及日常活动的歌曲，既能够激发课堂氛围，又引导学生进入本节课主题。 Part 2 ： Presentation学习本节课重点单词与句型。 Step II: Presentation 1.Let’s learn T:Look! It’s morning now.Little red riding hood gets up.What time is it? S:It’s 6 o’clock . T:You’re right.It’s time for ... S:Breakfast. T:Very good!It’s time for breakfast. Now let’s play a game. I say one, you say “It’s”. I say two, you say “time”. I say three, you say “for”.I say four, you say “breakfast”. T:Look at these pictures.This is the Chinese breakfast.That is the English breakfast. ...... T:Listen!What do you hear? S:A song. T:Yes. It’s a beautiful song.It’s time for ...class. S:Music class.It’s time for music class. T:Now let’s play a game. Look at this card. Now you can touch this card and say:It’s time for music class. ...... 2.Let’s watch T:Now let’s watch the video and imitate the words and sentences. 3.Role-play T:Now you can work with your partner and role-play the conversation. 1.创设情境，让学生在情境中操练巩固句型，增加趣味性。 2.通过跟读录