5.2 少年当自强 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

第五课 少年的担当 5.2 少年当自强 学习目标 1.通过国内外儿童遭遇对比以及总书记寄语，了解个人与国家的关系,知道青少年的责任是时代赋予的，认清自己肩负的责任,提高素质和能力,为建设祖国做好充分准备。 2.通过了解不同时代先进人物的事迹和自己肩负的责任，学会确立自己的远大志向，提高个人与祖国共成长的参与能力；主动承担时代赋予的责任,树立少年当自强的观念,做一个不负时代重托的当代中国青少年。 重点问题 1 2 青少年的情怀与抱负 少年强 中国强 1、为什么说少年强则中国强？P60-61 2、当今时代，青少年的责任？P62 3、当代青少年应该有怎样的情怀和抱负？63-65 自学指导 （阅读课本并标划，时间5分钟） 少年强 中国强 环节二: 合作探究 要点呈现 探究一 为什么说少年强则中国强？ 提示：只有国家繁荣昌盛，社会才能稳定，人民才能幸福安康。个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 思考：战争中许多儿童丧生，这说明了国家和个人怎样的关系？ 截止11月13日，本轮巴以冲突已致双方超1.25万人死亡。其中，加沙地带已有11180人死亡，包括4600多名儿童。 据慈善机构“救助儿童会”报告，仅在三周内就有近3200名儿童在这些袭击中丧生。联合国官员表示，这是一个无法忍受的人道主义悲剧，近70%的遇难者是妇孺。 探究一 为什么说少年强则中国强？ “世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” “青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在”。 “新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代、不负韶华，不负党和人民的殷切期望”。 探究与分享： 探究一 为什么说少年强则中国强？ 思考：你从中得到哪些启示？ 提示：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。 　　 青年寄语： 笔记区 1.为什么说少年强则中国强？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。P60 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。P61 探究二 当今时代青少年的责任？ 人 物 少年立志 实践道路 谭翤同 深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问 参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁。 林 觉 民 接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。 留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之 一。 流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想 1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。 吴 良 镛 思考一：他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同特点？ 探究二 当今时代青少年的责任？ 提示：谭嗣同参与戊戌变法，用自己的鲜血警醒世人，救国图强。林觉民励志为民主自由献身，用革命的手段救国救民。 吴良镛全身心投人祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强大。 共同点：有理想、有担当，有强烈的爱国之情，以天下为己任。 这说明了：不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 思考二：进入新时代，我们青少年被赋予了怎样的责任？ 探究二 当今时代青少年的责任？ 2023年 2035年 21世纪中叶 这一年，你初三， 15岁，正为中考努力 基本实现社会主义现代化：这一年，你27岁，青年才俊，是国家建设和社会发展不可或缺的中坚力量。 全面建成社会主义现代化强国：这一年，你40多岁，正值壮年，你的辛勤工作和努力奋斗为国家实现中国梦贡献了重要的力量。 我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代代有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。 探究二 当今时代青少年的责任？ 思考：国家为青年发展搭建平台，创造机会，作为青年应该怎样做？ 提示：要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 江新林：会开坦克和飞机的航天员 江新林说：“在任何时候，