2024年中考数学一轮复习综合练习题:几何图形初步

2024-01-04
| 7页
| 229人阅读
| 22人下载
优胜教育工作室
进店逛逛

内容正文:

2024年中考数学一轮复习综合练习题:几何图形初步 一、选择题 1.用一个平面去截一个如图的圆柱体,截面不可能是(  ) A. B. C. D. 2.有一个正方体木块,每一块的各面都写上不同的数字,三块的写法完全相同,现把它们摆放成如图所示的位置.请你判断数字4对面的数字是(  ) A.6 B.3 C.2 D.1 3.如图,从A地到B地有四条路线,由上到下依次记为路线①、②、③、④,则从A地到B地的最短路线是路线(  ). A.① B.② C.③ D.④ 4.如图,点是线段上一点,点是线段的中点,则下列等式不成立的是(  ) A. B. C. D. 5.下列说法中正确的是(  ) A.钝角的补角一定是锐角 B.两个锐角的度数和一定大于90° C.射线AB和射线BA是同一条射线 D.在同一平面内有三个点A,B,C,过其中任意两个点画直线,可以画出三条直线 6.如图,AD是Rt△ABC的斜边BC上的高,则图中与∠B互余的角有(  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 7.如图,∠AOC与∠BOC互为余角,OD平分∠BOC,∠EOC=2∠AOE.若∠COD=18°,则∠AOE的大小是(  ) A.12° B.15° C.18° D.24° 8.把一副三角板与按如图所示方式摆放在一起,已知,,其中A,D,B三点在同一条直线上.若和分别是和的平分线,则的度数为(  ) A. B. C. D. 二、填空题 9.如图,在有序号的小正方形中选出一个,它与图中五个有阴影的小正方形组合后,能构成正方体的表面展开图的是   . 10.计算:35.1°+40.5°=   .(结果用度表示) 11.如图,,两点在数轴上(在的右侧),点表示的数是2,,点到点、点的距离相等,则点表示的数是   . 12.如图,∠AOB=60°,∠AOC=40°,OD、OE分别平分和,则   °. 13.如图,将一副三角板摆放在直线AB上, , ,设 ,则用x的代数式表示 的度数为   . 三、解答题 14.如图是由棱长都为lcm的6块小正方体组成的简单几何体. (1)请在方格中画出该几何体的三个视图. (2)如果在这个几何体上再添加一些小正方体,并保持主视图和左视图不变,最多可以再添加   块小正方体, (3)直接写出添加最多的小正方体后该几何体的表面积(包含底面). 15.用彩带捆扎一个圆柱形的蛋糕盒如图,打结处正好是底面圆心,打结用去彩带18cm. (1)扎这个盒子至少用去彩带多少厘米? (2)这个蛋糕盒子的体积是多少立方厘米? (3)蛋糕的直径比盒子直径少3cm,高比盒子矮5cm,张琳打开盒子,沿着蛋糕底面的直径垂直切开,平均分成两部分,这时蛋糕的表面积增加多少平方厘米? 16.如图,直线、相交于点O,于点O,平分. (1)若,求的度数; (2)若,直接写出的度数(用含的式子表示). 17.如图,点在线段上,点、分别是、的中点. (1)若,,求线段的长; (2)若为线段上任一点,满足,其它条件不变,你能猜想的长度吗?写出你的结论并说明理由; (3)若为直线上线段之外的任一点,且,,则线段的长为    . 18.如图,直线、相交于点,,平分. (1)若,求的度数; (2)若,请直接写出的度数; (3)观察(1)、(2)的结果,猜想和的数量关系,并说明理由. 参考答案 1.B 2.B 3.C 4.D 5.A 6.B 7.C 8.C 9.① 10.75.6° 11. 12.50 13.45°-x 14.(1)解:该几何体的主视图、左视图和俯视图如下: (2)2 (3)解:, 答:添加最多的小正方体后该几何体的表面积为. 15.(1)解:2(30×2+20×2)+18=218(cm), 答:扎这个盒子至少用去彩带218cm; (2)解:由圆柱的体积公式,得 , 答:这个蛋糕盒子的体积是 ; (3)解:蛋糕的直径是30﹣3=27cm,蛋糕的高是20﹣5=15cm, 截面的面积是 答:蛋糕的表面积增加810平方厘米. 16.(1)解:∵,, ∴, ∵平分, ∴, ∵, ∴, ∴; (2) 17.(1)解:点,分别是,的中点,,, , (2)解:,理由如下: 点,分别是,的中点, ,, , , , (3)或 18.(1)解:∵,, ∴ ∵平分, ∴ ∵ ∴ (2)解:15° (3)解:猜想: 理由如下: ∵, ∴ ∵平分 ∴=90°- ∵ ∴ ∴ 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

2024年中考数学一轮复习综合练习题:几何图形初步
1
2024年中考数学一轮复习综合练习题:几何图形初步
2
2024年中考数学一轮复习综合练习题:几何图形初步
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。