10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.2活出生命的精彩 第10课绽放生命之花 1 核心素养目标 政治认同：关注自的发展，关切他人的生命。甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。 道德修养：理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同。 法治观念：初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义。 健全人格：让生命得到滋养，不断充盈自己的生命。 责任意识：懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大。 自主学习 1、生命贫乏的表现P116 2、生命充盈的表现(如何让生命充盈）？P116 3、如何理解“生命拒绝冷漠”？P117 （1）为什么要拒绝冷漠，彼此关切？ （2）如何拒绝冷漠，关切生命？ 4、如何在平凡中创造伟大？P119~120 1 贫乏与充盈 每个生命都会在生活中呈现千姿百态。 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 沉迷，堕落，随波逐流 跑步，打篮球，减肥， 参加比赛，乐于助人 下定决定改变自己 有活力、激情、找到希望， 生活积极有意义 宅在宿舍吃饭睡觉打游戏、吃吃喝喝、追剧、逃课 消磨了意志，失去对学习兴趣 挂科，变胖20斤 贫乏 充盈 11:00 12:30 14:00 16:00 18:00 18:30 21:00 22:00 1:00 小观察：你的居家24小时是这样的吗？ 贫乏 探究与分享 造成这些生命贫乏的原因有哪些 怕面对困难 生活无希望 生活无动力 目标举旗不定 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。 有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 平庸度日 生活空虚 生命贫乏的表现 贫乏 充盈 告别 走向 面对人生的岔路口，我们该如何选择？ 写作业？ 看电视？ 学绘画？ √ × 生命充盈的表现 热爱学习 乐于实践 不断与他人与社会建立联系 充 盈 ①热爱学习、乐于实践、扩展生活的阅历。 思考：寒假快到了，怎么才能使假期过得充盈呢？ （2）如何让生命充盈？ （2）如何让生命充盈？ 思考：寒假快到了，怎么才能使假期过得充盈呢？ ②敞开胸怀，与他人、与社会、与自然建立联系。 情感交流功能 阅读好书。 专注地做自己热爱和有兴趣的事情。 走出家门，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的风土人情。 积极参加社会公益活动，献爱心帮助孤寡老人，扶助老弱病残，为灾区捐款…… 10.2-1贫乏与充盈 ★ 1、如何让我们的生命充盈？P116①② ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②我们要敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 ③阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情…… 2 冷漠与关切 2021年12月5日，河南开封一则“6岁女童不慎落水被两名小伙救上岸”的新闻引发网友关注。 经过地方媒体多方寻找勇救落水女童的两位小伙终于找到了，他们是河南大学的大三学生刘浩和陈玉龙。12月8日，小女孩的母亲邢女士带着女儿来到学校向两人当面致谢，并送上锦旗。 所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。 “抱抱哥哥！谢谢你们救了我！” 探究 ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 ②没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。 ③我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 3、为什么生命拒绝冷漠？ P117 一二 如果你遇到这种情况，很想帮忙，但有急事需要做，你会怎么办？ 2．关切他人的生命，善待他人 ①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 ②用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 4.如何做到关切生命？ P117 模块二冷漠与关切 每个人的生命都有自己独特的使命。有的时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 这些人！谁平凡？谁伟大？ 生命虽然平凡，但也能时时创造伟大 辩一辩，他们活出生命精彩了吗？ 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时生命便会从平凡中闪耀出伟大。 22 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，从平凡中闪耀出伟大。 伟大在于创造和贡献。创造社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富。 为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量；书写生命价值。 1 2 3 2. 生命的伟大表现在哪些方面？ 活出生命的精彩 2. .. 生命的追问 如何拒绝冷漠、关切他人？ 发现我的生命 生命贫乏的表现 发现我的生命 如