第四单元 第12课民族大团结-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册历史同步练测（统编版）

八年级历史（下册） 第四单元 民族团结与祖国统一 第12课 民族大团结 《基础巩固练 [客案PI7] 细圆点①民族区域自治制度 如织点②共同繁荣发展 (江苏雅安中考)“各民族要相互了解、相互尊 ⑤（梧州）广西在农历三月三开展壮族歌圩、抢花 重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助， 炮、打扁担、打铜鼓等民族风俗活动，让孩子们 像石榴籽那样紧紧抱在一起。”为铸牢中华民族 感受壮乡民族风情、壮族传统文化的魅力。这 共同体意识，我国实行了 反映少数民族重视 A.人民代表大会制度 A.经济开发 B.文化传承 B.民族区域自治制度 C.科技创新 D.民族平等 C.家庭联产承包责任制 6西藏和平解放70多年来，中央对西藏的财力补 D.“一国两制 助累计达到16335.8亿元，补助资金从1952年 2民族区域自治制度是我国的一项基本政治制 的0.1亿元增加到2020年的1975.26亿元，增 度。在此制度下，民族自治地方享有( 长近20000倍。党和政府之所以重视和帮助民 A.管理本民族内部事务的权利 族地区的发展是为了 () B.管理国家事务的权利 A.实现祖国完全统一 C.外交权利 B.打击分裂祖国的“藏独”分子 D.实行不同社会制度的权利 C.促进各民族共同繁荣 3民族区域自治是党和政府解决民族问题的基本 D.使西藏在发展经济上有优先权 ⑦下面三幅图片共同反映的主题是 政策，确定实行民族区域自治制度是通过哪 部文件 ( A.《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》 B.《中华人民共和国民族区域自治法》 青裁铁路通车 当电东送 C.《中国人民政治协商会议共同纲领》 D.《中华人民共和国民法通则》 41947年，根据党中央民族区域自治的基本方针， 西气东输 我国建立的第一个民族自治区是 A.交通事业的发展 A.新疆维吾尔自治区 B.西部大开发战略 B.内蒙古自治区 C.可持续发展战略 C.宁夏回族自治区 D.振兴东北老工业 D.西藏自治区 320 见此阻标胆针膏/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第四单元 《能力提升练 [鉴案P17] ①下图为中华人民共和国成立后少数民族人口变 (1)根据材料一并结合所学知识，指出我国何 化统计图，这种变化与某项具有中国特色的民 时、通过什么文件将实行民族区域自治作为 族制度密切相关。该制度为 ( 一项基本政治制度确定下来。 五饮人门普在少数民族人T致及全国总人Π的此例 我41绳 12000 N04% 1可43 10000606% 9120 N 5.76%6730 600 .3532 4002 400 20X 1953年1964年1982午1990年2000年 口款 → 材料二在孔繁森的葬礼上，悬挂肴一副挽联： A.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 “一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河 B.民族区域自治制度 水。二离桑梓，独恋雪域，置民族团结重如冈底 C.人民代表大会制度 斯山。” D.“一国两制 (2)结合所学知识，分析材料二反映了国家为促 22010年，中央和地方共投入8800万元，支持新 进各民族共同繁荣发展采取了什么措施。 疆地区新建书屋近5000家，当地许多农牧民将 这些书屋视为增收的“指南针”。上述材料充分 体现了 A.我国实行民族区域自治制度 B.国家借助文化资源兴边富民 C.政府尊重少数民族生活习俗 材料三加快开发西部地区，是全国发展的 D.少数民族聚居我国边疆地区 个大战略、大思路…西部地城广大，自然资源 3习近平总书记说：“像爱护自己的眼睛一样爱护 丰富，有巨大的发展潜力，也是一个巨大的潜在 市场，加快发展西部地区，可以促进各种资源的 民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团 结，像石榴籽那样紧紧抱在一起。”这突出体 合理配置和流动，为国民经济的发展提供广阔 现了 的空间和巨大的推动力量。 A.实现共同富裕的目标 (3)材料三中提到的“大战略”通常被称为什么 B.中华民族共同体意识 战略？实施这一战略说明什么问题？ C.发展了民族区域自治 D.内地与边疆政策相同 ④阅读材料，回答问题。 材料一各少数民族聚居的地区，应实行民族 的区城自治，按照民族聚居的人口多少和区域 大小，分别建立各种民族自治机关。几各民族 杂居的地方及民族自治区内，各民族在当地政 权机关中均应有相当名额的代表 一《中国人民政治协商会议共同纲领》 见此图标胆料青/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 33参考答案及解析 17.(1)深圳。海南经济特区。 2.A[解析]在民族区域自治制度下，民族自治地方 (2)“经济特区一沿海开放城市一沿海经济开放 的自治机关依法自主管理本民族、本地区的内部事 区一内地”。全方位、多层次、宽领域。 务，行使自治权。 (3)经济特区建立时，主要是引进：“一带一路”重 3.C[解析