词句段运用（课件）统编版语文四年级上册

四年级上册语文园地 词句段运用 人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 词句段运用 第一排词语形容声音大，第二排词语形容声音小，或没有声音。 园地一：听声音想象画面 响彻云霄 读“响彻云霄”时，我仿佛看到了“神州飞船”发射升空的场景。当倒计时结束，只听一声巨响，火箭直入云霄，发出巨大的声响，响彻云霄。 想象画面 看到“雅雀无声”这个词，我想到了期末考试。同学们奋笔疾书，教室里一片安静，只听得到自己“咚咚咚”的心跳声和“沙沙沙”的写字声。 鸦雀无声 看到“震耳欲聋”这个词，我想到了钱塘江大潮来时，像千万匹百色战马浩浩荡荡地向岸边奔来，发出惊天动地的响声，那声音真是震耳欲聋啊！ 震耳欲聋 描述事物短暂变化。 生活中常见的事物 表示时间短暂的词语 风 烟花 雷雨 小狗 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 词句段运用 选择右边的一两个词语，描述左边的一个事物。 风来了！顿时，田野热闹起来。路边的柳条在风中忽东忽西摇摆；杨树宽大的叶子，哗哗作响；金黄的麦田翻起金色的麦浪。过了一会儿，蝴蝶飞来…… 孩子们小心翼翼地点燃了烟花，接着“砰”的一声，一粒烟花飞上了天。忽然，“啪”的一声，天空中变亮了，顿时开出了一朵朵五颜六色的花。一会儿功夫，天空又变成黑色的幕布。 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 词句段运用 园地二：反复 反复：突出某种意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子。 8 ·是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 ·人类呼风唤雨。 ·靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 ·人类靠现代科学技术呼风唤雨。 ·竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。 ·竺可桢每天去北海公园为的是观察物候，作科学研究。 词句段运用 设问 自问自答，表示“强调”，引人注意，启发思考。 狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎 窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚 园地三：动物的家 词句段运用 触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 一点儿一点儿变成灰色的 词句段运用 连续细致观察，语言准确 隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 并非刚好九寸 两组句子都体现了作者长期细致地观察，写得准确。 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入 bǔ 字句段运用 园地四：神话人物故事 天上的神仙 孙悟空 诸葛亮 八仙过海 哪吒 孙悟空 诸葛亮 蚩尤 12 孙悟空会（ ），一个跟头就是十万八千里。 孙悟空再（ ），也逃不出如来佛的手掌心。 只见哪吒变出（ ），手持六种兵器，朝大圣打来。 才艺展示会上，同学们八仙过海，（ ）。 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入 腾云驾雾 神通广大 三头六臂 各显神通 练习 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢 下降，变成了地。 当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里， 从喷射着火焰的车轮上，拿了ー颗火星，带到人间。 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃 起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了 黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。 词句段运用 园地四：想象的神奇 感受神奇： 夸父俯下身子，喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还是没止住口渴。 ——《夸父逐日》 女娲从山崖上扯过一条细长的藤条，伸入泥潭里沾上泥浆，往地上一挥，泥浆落在地上，变成了一个个活蹦乱跳的小人儿。 ——《女娲造人》 共工一挥手，池塘湖泊便会露出平坦的道路，一跺脚，浩瀚江河便会卷起汹涌的波浪。 ——《共工触怒不周山》 园地六：“惯用语” 打头阵 挑大梁 占上风 破天荒