第四单元 第六章 第一节 人体对外界环境的感知-【勤径学升】2023-2024学年七年级下册生物同步练测重点知识锦囊(人教版)

2024-04-19
| 4页
| 269人阅读
| 2人下载
教辅
哈尔滨勤为径图书经销有限公司
进店逛逛

内容正文:

七年级生物(下册) 第六章 人体生命活动的调节 第一节人体对外界环境的感知 新知荟,脉络梳理川 理要点 知限息(①眼和视觉 拓展延伸1,2+巧学妙记1 5拓展延伸1① 1.眼球的结构模式图 平常所说的“白眼球”实际上是巩 虹膜 巩膜 膜,“黑眼球”是红膜,“心灵的窗户" 脉络膜 中的玻璃是角膜。虹膜中色素的不 视网腆 同,决定了眼球颜色的不同,“蓝眼睛” 孔 和“黑眼晴”就是因为虹膜颜色不同导 角膜 视神经 致的。 坡璃体 品状休 睫状体 >巧学妙记① 外膜 :无色、透明,可以透过光线 眼球的结构 巩膜:② ,坚韧,保护眼球内部结构 前角后巩为外膜, 透过光线护眼球: 虹膜:有色素,中央是光线的通道 眼 前虹后脉为中膜, 球中膜 睫状体:内含平滑肌,可调节晶状体曲度 调节光线供营养: 脉络膜:☒ 丰富,有色素、营养细 眼壁 视网膜在最里而, 球 胞,遮光,内部形成“暗室” 感受光线成物像: 内膜:视网膜 有大量④ 细胞,感受 房水、晶状体和玻璃体, 光的刺激 折射光线真神奇; 内「晶状体:透明、有弹性,像凸透镜,可以折射光线 神经传导光刺激, 容玻璃体:固 胶状物质,折射光线 视觉产生在大脑。 物房水:提供营养,折射光线 2.视觉的形成 >拓展延伸2 外界物体反射来的光线进入眼睛,依次经过⑥ 物像的形成部位≠视觉的形成部位 ☑ ⑧ 和玻璃体,经过晶状体等的 物像的形成部位是视网膜,而视 折射,落在⑨ 上形成一个物像。当视网膜上对光 觉的形成部位是大脑皮层的视觉中 线敏感的细胞获得图像信息时,会通过视觉神经将信息传 枢。视网膜是视觉惠受黑,在视网膜 给大脑的特定区域(视觉中枢),大脑立即处理有关信息, 上形成的物像是倒立的、缩小的实像。 形成视觉。具体过程如图所示: 折射作 外反 角姻 状林和 视觉 大 射的光线」 成豫、产传导 形成 牛冲经动神经冲动视觉 3.眼睛的调节作用 (1)瞳孔的调节作用:弱光下,瞳孔回 ,增加进入 眼内的光量,使视网膜能够得到足够的刺激,看远处的物 体时瞳孔扩大:强光下,瞳孔缩小,减少进入眼内的光量, 以保护视网膜不受过强的刺激,看近处的物体时瞳孔四 (2)品状体的调节作用:品状体的凸度变化时,对光线的 折射作用随之发生变化。凸度越大,折射能力越 ,凸度越小,折射能力越B 。通过晶 状体凸度的变化,看近物时,晶状体的曲度增大,看远物 时,晶状体的曲度减小,眼睛通过调节晶状体的曲度来看 清远近不同的物体。远近不同的物体反射来的光线经晶 状体折射后,均可在视网膜上形成清晰的物像。 38 见此温标鼠科音/薇信扫码额取配套资源稳步提升成绩 第四单元生物圈中的人 知识盒②近视及其预防 拓展菇伸3 )拓展延伸3 1.近视的成因及矫正措施 (1)近视及矫正 ①近视的成因:如果眼球的前后径过4 ,或者晶 状体曲度过大且不易恢复原大小,远处物体反射来的光线 通过晶状体等折射所形成的物像,就会落到视网膜的前 方,这样看到的是一个模糊不清的物像。这种看不清远处 远视眼配戴眼镜前后眼球 物体的眼,叫做近视眼。近视可分为假性近视和真性近视 的成像情况 两种。 ②近视的矫正:近视眼可以通过配戴近视镜—固 加以矫正。近视眼配戴眼镜前后眼球的成像情况如图 所示 2.预防近视的措施 预防近视要做到“三要”和“四不要”。“三要”是指读 写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右;看书、看 电视或使用电脑1小时后要休息一会儿,要远跳几分钟; 要定期检查视力,认真做眼保健操。“四不要”是指不要 在直射的强光下看书;不要躺卧看书:不要在光线暗的地 方看书:不要走路看书。 细腮点③耳和听觉 二拓展延伸4,5,6 >拓展延伸4 1,耳的基本结构 人体最小的骨:听小骨 听说觉经 半地管 听小骨是人体内最小的骨,左右 内 耳各三块,分别是棰骨、砧骨和聲骨。 外郭 蜗 年八外中道 的延 听小骨鼓容 歧管 耳 外耳耳郭:收集声波 1外耳道:传递声波 鼓膜:接受声波,产生⑥ 耳 中耳听小骨:传递振动,扩音 鼓室:维持园 ,内有听小骨 ,半规管:感受头部位置变动,维持身体平衡 内耳前庭 耳蜗:有对声波敏感的细胞,感受声波的刺激 2.听觉的形成 )拓展延伸5 外界的声波经过外耳道传到鼓膜,鼓膜的振动通过听 晕车、晕船与前庭和半规管有关 小骨传到内耳,刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,这 飞机起飞或降落时咀等口香糖, 些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域 可使鼓膜西侧的气压保持平衡,保护 (听觉中枢),人就产生了听觉。具体过程如图所示: 鼓膜。 耀网恩图+两屬 当外界声哥过大时,为保护歧膜, 可迅速张口(使咽歧管打开)或闭嘴堵 将振动传导声广产听觉 耳,以维持鼓膜内外两侧气压平衡。 晃此图标国围科音/發信扫码领取配善资源稳步提升成鳞 039 ①七年

资源预览图

第四单元 第六章 第一节 人体对外界环境的感知-【勤径学升】2023-2024学年七年级下册生物同步练测重点知识锦囊(人教版)
1
第四单元 第六章 第一节 人体对外界环境的感知-【勤径学升】2023-2024学年七年级下册生物同步练测重点知识锦囊(人教版)
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。