第四单元 第二章 第二节 消化和吸收-【勤径学升】2023-2024学年七年级下册生物同步练测（人教版）

参考答案及解析 在一定的偶然性和误差，计算多次实验数据的平均 过消化后分别变成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸 值，可以减少实验误差，确保实验结果严密准确。 小分子物质才能被吸收。故选C。 第二节消化和吸收 11.(1)三多(2)小肠绒毛 【基础巩囿练】 (3)毛细血管上皮细胞(4)消化、吸收 1.B[解析]消化系统是由消化道和消化腺组成的。 [解析](1)小肠内具有肝脏分沁的胆汁、肠腺分 消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等 泌的肠液、胰腺分泌的胰液，小肠是消化道内消化 器官：消化腺包括唾液腺、肝、胰等器官以及分布在 酶的种类和数量最多的器官。(2)小肠内表面有 消化道壁内的小腺体。 许多皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，使小肠的表 2.C[解析]肝脏能够分泌胆汁，但胆汁中不含消化 而积大大增加。(3)小肠绒毛中有丰富的毛细血 酶，胆汁能够乳化脂肪 管，毛细血管壁及小肠线毛壁都很薄，只由一层上 3.C[解析]消化道自上而下依次是：口腔、咽、食 皮细胞构成，这些结构特点有利于小肠吸收营养 道、胃、小两、大肠和肛门。吃杨梅时若不小心将核 物质。(4)小肠的这些结构特点与其消化、吸收功 咽了下去，杨梅核在体内“旅行”的路线是：口腔→ 能相适应。 咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。 【能力提升练】 4.A[解析]嘻液中只含有唾液淀粉酶，能初步消化 1.A[解析]胆汁可以乳化脂肪，胰液和肠液中含有 淀粉，不能消化蛋白质。 脂肪酶可以分解脂防。 5.B[解析]口腔内能消化淀粉，胃内能消化蛋白2，A[解析]①试管中加入唾液，②试管中加入清 质，小肠内能消化多种食物成分。食道和大肠没有 水，其他的实验条件保持相同，实验的变量是有无 消化食物的能力。 睡液淀粉酶，A正确。②试管中加入清水，馒头中 6.B[解析]该实验中，①号试管中加入的是唾液， 的淀粉没有被分解，滴加碘液后变蓝色，B错误。 馒头碎屑与唾液淀粉酶接触面积大，唾液中含有的 唾液淀粉酶发挥作用需要适宜的温度，所以应将两 唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖：③号试管中 支试管放入37℃水中保温10分钟，有利于睡液淀 的馒头块与唾液淀粉酶的接触面积小，没有被完全 粉酶对淀粉的分解，C错误。馒头中富含淀粉，该 消化，③号试管内还有淀粉剩余：②号试管内加入 实验探究的是唾液对淀粉的分解作用，淀粉在唾液 的是清水，清水对淀粉没有消化作用，淀粉没有被 淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，D错误。 消化，②号试管内剩余淀粉最多。因此，一段时间3.D[解析】]萄萄糖经氧化分解为人体生命活动提 后，三支试管内剩余淀粉的含量由多到少的顺序是 供能量，这一过程发生在人体组织细胞中，D错误。 2>③>① 4.A[解析]若M代表淀粉，L代表小肠，则在小肠 7.D[解析]大肠能吸收一部分水、无机盐和维生 中淀粉被彻底分解为葡萄糖，A正确：蛋白质在小 素，但不能对食物进行消化 肠中被彻底分解为氨基酸，大肠无消化功能，B错 8.C[解析]淀粉等糖类物质在小肠内才会被彻底 误：口腔中的唾液淀粉酶能初步将淀粉消化为麦芽 消化为葡萄糖，蛋白质也是在小肠内才会被彻底消 糖，麦芽糖是在小肠中被彻底消化为葡萄糖的，C 化为氨基酸。因此，小肠内含有的营养物质除水 错误；脂肪是在小肠中被消化成甘油和脂肪酸的，D 无机盐、雏生素等不需要消化的物质外，还含有糖 错误。 类、蛋白质、脂防的消化终产物和初步被消化的5.C[解析]③是胆汁，其中不含消化酶，但对脂肪 物质。 有乳化作用，C错误。 9.D[解析]营养物质的吸收是指营养物质通过消6.C[解析]淀粉在口腔内睡液淀粉酶的作用下分 化道壁进入循环系统的过程。 解为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化液的作用下被彻 10.C[解析]食物所含的营养物质中，水、无机盐 底分解为葡萄糖，所以题图中X曲线表示的是淀粉 维生素是小分子的物质，能够直接被人体消化道 的消化过程，A错误。蛋白质在胃内胃液的作用下 吸收，而蛋白质、淀粉和脂肪是大分子物质，需经 被初步分解，初步分解的蛋白质在小肠内消化液的 ·5 七年级生物（下册） 作用下被彻底分解为氨基酸，所以图中Y曲钱表示 颜色为绿色，象征着生命、农业、环保：图形为正圆 的是蛋白质的消化过程，B错误。题图中D是小 形，意为保护。 肠，肝脏分泌的胆汁通过导管输送到小肠内促进脂 9.C[解析]在购买包装食品时应当关注食品包装 肪的消化，胰腺分泌的胰液通过胰管捻送到小肠， 上标注的有关营养成分，以及添加剂，生产日期、保 小肠内有肠腺分泌的肠液，肠液和胰液中含有消化 质期、生产厂家和厂家地址等内容，A错误：没有生 脂肪的酶，脂肪在小肠内胆汁的作用下被乳化为脂 产厂家的袋装小食品属于三无产品，不可以多吃，B 肪微粒，脂肪微粒在小肠内胰液和肠液的作用下被 错误；买肉时，要看是否