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六、七~九年级教材文言文
39篇知识梳理
第22篇 桃花源记
东晋·陶渊明
【背诵提示】复述并背诵全文
▶八年级下册
六、七~九年级教材文言文39篇知识梳理
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①缘:沿着,顺着。
②鲜美:新鲜美好。
③落英:落花。一说,初开的花。
④缤纷:繁多的样子。
⑤异:惊异,诧异。这里是“对……感到惊异”的意思。
⑥穷:尽。
⑦林尽水源:林尽于水源,意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。
⑧仿佛:隐隐约约,形容看不真切。
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⑨才:仅仅、只。
⑩豁然开朗:形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。
⑪俨(yǎn)然:整齐的样子。
⑫属:类。
⑬阡陌:田间小路。
⑭相闻:可以互相听到。
⑮悉:全,都。
⑯黄发垂髫(tiáo):指老人和小孩。黄发,旧说是长寿的特征,用来指老人。垂髫,垂下来的头发,用来指小孩。
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⑰乃:于是,就。
⑱具:详细。
⑲要(yāo):同“邀”,邀请。
⑳咸:全,都。
㉑妻子:妻子儿女。
㉒绝境:与人世隔绝的地方。
㉓遂:于是、就。
㉔间隔:隔绝、不通音讯。
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㉕乃:竟然,居然。
㉖无论:不要说,更不必说。
㉗为具言:向(桃花源中人)详细地说出。为,对、向。
㉘叹惋:感叹惋惜。
㉙延:邀请。
㉚语(yù)云:告诉(渔人)说。“语”后省略“之”,代渔人。
㉛不足:不值得,不必。
㉜便扶向路:就顺着旧路(回去)。扶,沿着、顺着。向,先前的。
㉝志:做记号。
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㉞及:到。
㉟诣(yì):拜访。
㊱规:打算,计划。
㊲未果:没有实现。
㊳寻:随即,不久。
㊴问津:询问渡口。这里是“访求、探求”的意思。
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【结构图解】
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【作者简介】陶渊明,一名潜,字元亮,私谥靖节,因宅边有五棵柳树,又自号“五柳先生”。东晋时期杰出的诗人、辞赋家、散文家。被誉为“古今隐逸诗人之宗”“田园诗派之鼻祖”,著有《陶渊明集》。
【文章中心】文章通过写虚构的桃花源中的故事,描绘出一幅自由安乐、恬静自然、美好幸福的人间生活图景,寄托了作者对社会及政治的美好理想,表达了自己反对剥削、反对压迫、反对战乱的愿望,也反映了当时人民的美好愿望。
【写作特点】①线索清晰,层次分明,以渔人的踪迹行文,顺畅自然。②虚景实写,使人觉得桃花源是真实存在的。③详略得当,详写渔人的见闻,略写渔人进桃花源前和出桃花源后的事情。④善用白描,文体简洁,语出自然。
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第23篇 小石潭记
唐·柳宗元
【背诵提示】背诵全文
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①篁(huánɡ)竹:竹林。
②如鸣珮环:好像珮环碰撞的声音。珮、环,都是玉饰。
③心乐之:心里为之高兴。
④尤:格外。
⑤全石以为底:以整块的石头为底。
⑥卷石底以出:石底周边部分翻卷过来,露出水面。
⑦坻(chí):水中高地。
⑧嵁(kān):不平的岩石。
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⑨翠蔓:翠绿的藤蔓。
⑩可:大约。
⑪许:表示约数。
⑫澈:穿透。
⑬佁(yǐ)然:静止不动的样子。
⑭俶(chù)尔:忽然。
⑮翕(xī)忽:轻快迅疾的样子。
⑯犬牙差(cī)互:像狗的牙齿那样交错不齐。
⑰凄神寒骨:让人感到心情悲伤,寒气透骨。
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⑱悄(qiǎo)怆幽邃(suì):凄凉幽深。悄怆,凄凉。邃,深。
⑲清:凄清。
⑳隶而从:跟随着同去。
㉑二小生:两个年轻人。
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【结构图解】
六、七~九年级教材文言文39篇知识梳理
【作者简介】柳宗元,字子厚,唐代文学家。曾参加永贞元年王叔文领导的政治革新运动,失败后,被贬为永州司马,又迁柳州刺史,故