第一课 青春的邀约-【勤径学升】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步练测重点知识锦囊(统编版)

2024-02-16
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第一单元青春时光 第一单元 青春时光 第一课青春的邀约 思维导图,穿针引线Ⅲ >》 身休外形的变化 背春圳生理变 化的主要表现 内部器官的完善 性机能的成熟 是什么 反抗与依赖 青春期矛盾心 理的主要表现 闭锁与开放 勇敢与怯阔 带给我们旺盛的生命力,使我们的身 体充满能量 青春期生理 变化的影响 拥有充沛的秸力、敏捷的思维,对成长 充满强烈祸望,感觉牛活拥有尤限可能 悄悄变 些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼 化的我 为什么 青卷期矛盾心理的作用 为我们的成长提供契机 悦纳青春期牛 正视身体的变化 理变化的做法 追求外在关与内在关的统一 怎么做 参加集体活动 尚适吉卷期矛 求助他人 青春的邀约 后心理的方法 培养兴趣爱好 自我调节 独立思考 不人云亦云,有自已独到的见解 的表现 同时能接纳他人合理、正确的意见 是什么 对事情有自己的看法 批判性思 敢于表达不同观点 维的表现 敢于对不合理的卉情说“不” 牧于向权威挑战 成长的 要学会独立思考的原因 不仅仅 为什么 批判性思维的作用 是身体 青少年开发创造潜力的原因 婴有质疑的勇气,有表达白己观点 提出合理化建议的能力 批判的耍求 要考虑他人的感受 要掌握批判的技巧 怎么做 开发创造潜 敢于打破常规 力的要求 关注他人与村会,看重创造的意义和价值 用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践 见此图标跟抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 七年级(下册) 基础知识>要点归纳训 》2 课时1 悄悄变化的我 知跟盒①悦纳生理变化 1.青春期的含义和认识 (1)含义:青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。 (2)认识:青春期是继婴儿期后,人生第二个成长发育的高峰期,是人一生中身体发育的重要时期。 2.青春期的身体变化 青春期的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。 3.青春期的生理变化带来的影响 (1)青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满☐ 积极影响 (2)我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能 处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象如长痘痘 消极影响 体重明显变化等也可能给我们带来烦恼 4.正确看待青春期的生理变化 (1)受回 等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同。我们要圆 ,欣然接受青春花蕾的绽放。 (2)不因自己的生理变化面自卑,是我们对自己的尊重。 (3)不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。 (4)在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,展现青春的国 包限宣②直面矛盾心理/ 5.青春期产生矛盾心理与困惑的原因 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,同 不断增强,情感世界愈加丰富…这 些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。 6.青春期矛盾心理的主要表现 产生强烈的成人感,对成人的意见有抵触情绪,但内心并没有完全摆脱对成人的依赖, 反抗与依赖 依赖的方式表现为希望从成人那里得到精神上的理解、支持与阿护 一方面,渐渐将自己的内心封闭起来,内心活动更加丰富:另一方面,希望得到关心和 闭锁与开放 理解,不断寻找朋友,而一旦找到,就会推心置腹、毫无保留 勇敢与怯儒有时表现得很勇敢,有时又表现得比较害羞,怯懦 7.如何正确处理青春期的矛盾心理 见此图标跟抖音/登信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第一单元青春时光 (1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自已。 (2)求助他人,学习化解烦恼的方法。 (3)培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4)学习自我凋节,成为自己的“心理保健医生”。把自己的想法写下来宣泄情绪:参加体育活动转移 注意:学习自我暗示放松心情,稳定情绪;试试自我解嘲缓解情绪。(自我调节的具体方法) 答案 □能量☑遗传、营养、锻炼图正视身体的变化国内在美固自我意识 课时2成长的不仅仅是身体 细限点①学会独立思考 1.独立思考的意义、发展和表现 生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化。思想使我 意义 独 们强大,只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大 立 步入青春期,我们的回 不断发展,对问题开始有更多的见解。随着思维能力 发展 思 的提升,面对未知而又新奇的事物,我们需要学会独立思考 独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时 表现 能接纳他人回 的意见 知眼盒②培养批判精神 2.批判性思维的表现 对事情有自己的看法:敢于表达不同观点:敢于对不合理的事情说“不”:敢于向权威挑战。 3.批判性思维的积极作用 (1)批判性思维有助于我们图 、提出问题,并从不同角度回 ,探索解决方案。 (2)批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我

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