内容正文:
】七年级(下册)
课时2节奏与旋律
《基础巩固练
[答案P9]
知织①我在多个集体中
窃私语,他们放学一起走,作业一起写,甚至连
①(河北唐山路北区期末)小强是校学生会干部
犯了错也一起承担。这些人就是自发形成的
班里的学习委员,校篮球队主力。对此认识错
A.学习小组
误的是
B.兴趣小组
A.我们可以属于多个集体
C.集体
B.角色不同,责任不同
D.集体中的“小群体”
C.我们最理想的状态是专注于一个集体
④小舟和班上几位好友创建了“经典阅读读书
D.我们在不同的集体中扮演不同的角色
会”,不定期推出阅读海报和阅读心得,不仅求
②班长涛涛在发给他好友的信息中写道:“临近考
知识、明事理、学做人,更带动了班级的读书热
试,大家都进人了紧张的复习阶段,老师却让我
情。对这一小群体评价正确的是
()
为因病请假的军军同学补习功课;这个周末,学
①将自身利益置于集体利益之上
校组织我们志愿者社团去参加敬老院的活动:
②与班级的目标存在矛盾和冲突
还有…我简直顾不过来了。”如果让你回复
③志趣相投,彼此接纳,互学共进
他,你会说
(
④能够融入集体,促进集体和谐发展
①这样的经历,有助于提高你的能力,扩大自我
A.①②
B.①④
C.②3
D.③④
成长空间
⑤在网络上,我们不时能看到有关“学霸团队”“学
②排解角色冲突带来的烦恼时,个人利益应服
霸宿舍”的报道。对此现象的认识正确的是
从集体利益
()
③面对时间上的冲突,必须先考虑自己的需求、
①一些志趣相投的人形成小群体有利于他们的
兴趣爱好
互学共进
④如果感觉多项工作叠加的压力实在大,可以
②小群体的成员间有亲密的友谊,有利于互帮
和老师商量解决
互助
A.①②③
B.①②④
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
C.②③④
D.①3④
④小群体的节奏与集体旋律一致时,有利于推
细圆点②集体中的小群体
动集体建设
③在班级中,常有这样的现象:一下课,同学们“三
A.①2③
B.①②④
人一圈、五人一伙”凑在一起,或高谈阔论,或窃
C.①③④
D.②③④
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第三单元在集体中成长
《能力提升练
[鉴案20]
为了给班级出黑板报,小敏和同学忙到很晚,就
3运用所学,回答问题。
耽误了写作业的时间,匆忙中小敏抄了其他同
“全国十佳最美孝心少年”向小康,是区青
学的作业,老师知道后严肃地批评了她。妈妈
少年活动中心合唱团的领唱队员。这个眼晴会
认为她应以学习为重,尽量不参加集体活动。
说话、歌声很动听的小女孩,被网友称为“又
对此,小敏应该
(
个未来的宋祖英”。
①主动与老师沟通,推掉为班级出黑板报的
生活中的向小康乖巧懂事,善良顺。她
工作
的妈妈身体不太好,爸爸靠打零工雏持家里生
②正确处理个人利益和集体利益的关系
计。家中一切大小事务全部落在了小康稚嫩的
③对自己的学习负责,养成诚信的品质
肩上,她还要帮助爸爸照顾病情日益加重的妈
④正确对待父母的关爱和教育,合理安排班级
妈。向小康并没有因为照顾家庭和妈妈而耽误
工作
学习,她成绩优异,一直是班级的学习委员。
A.②3④
B.①8③④
总之,向小康是一个学习刻苦认真、成绩优
C.①②8③
D.①②④
异、爱好广泛而又富有孝心的少年。
(1)向小康分别生活在不同的集体,扮演不同的
2(山东青岛李沧区期来)某班以“我与集体”为主
角色,也承担着不同的责任。在班级,作为
题开展班会,同学们各执己见,你的评论是(
学习委员,她的责任是什么?
同学甲:我们藏生朵津求学,一有空就喜欢聚在一起
交流,在学习上互相帮助,在生活中互相关心,我们在
一起会有归属感和安全感。
同学乙:学较开展研学洁动,我作为学生会主席,不应
该缺席组织。可是,华业在即,我希望花更多时阿
复习
同学丙:学校组织“班班喟”文艺汇演,大周不参加,我
们“四大金刚”组合成员就都不参加,我们要有朋友义
气,力挺老大
①学生要以集体为重,识大体、顾大局,不考虑
(2)运用所学知识,请从解决不同集体中角色冲
个人意愿,保持集体的和谐
突的角度,评价向小康的行为。
②面对角色冲突,我们要协调好角色间的关系,
对自己的选择负责,担当责任
③在集体生活中,我们与同伴更容易相互理解、
沟通,在互学共进中增长才干
④只讲“友情”“义气”、不讲规则的“小帮派”不
利于美好集体的建设
A.①2③
B.①3④
C.①②④
D.②③④
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七年级(下册)
一课一测
[答案20]
①[教村素材政编]以下是某班级群中两位同学的④[核心素养责任意识]凝聚集体之力
聊天记录:
材料一为参与第八届全国青年科普创斯实验
暨作品大赛,某中学组织爱好科创的同学成立
学校严令穿校服。可是,校服的
颜色、款式