第三单元 第七课 课时2 节奏与旋律(含一课一测)-【勤径学升】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步练测(统编版)

2024-03-29
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 节奏与旋律
类型 作业-同步练
知识点 节奏与旋律
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.68 MB
发布时间 2024-03-29
更新时间 2024-03-29
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 勤径学升·初中同步练测
审核时间 2024-01-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42685414.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

】七年级(下册) 课时2节奏与旋律 《基础巩固练 [答案P9] 知织①我在多个集体中 窃私语,他们放学一起走,作业一起写,甚至连 ①(河北唐山路北区期末)小强是校学生会干部 犯了错也一起承担。这些人就是自发形成的 班里的学习委员,校篮球队主力。对此认识错 A.学习小组 误的是 B.兴趣小组 A.我们可以属于多个集体 C.集体 B.角色不同,责任不同 D.集体中的“小群体” C.我们最理想的状态是专注于一个集体 ④小舟和班上几位好友创建了“经典阅读读书 D.我们在不同的集体中扮演不同的角色 会”,不定期推出阅读海报和阅读心得,不仅求 ②班长涛涛在发给他好友的信息中写道:“临近考 知识、明事理、学做人,更带动了班级的读书热 试,大家都进人了紧张的复习阶段,老师却让我 情。对这一小群体评价正确的是 () 为因病请假的军军同学补习功课;这个周末,学 ①将自身利益置于集体利益之上 校组织我们志愿者社团去参加敬老院的活动: ②与班级的目标存在矛盾和冲突 还有…我简直顾不过来了。”如果让你回复 ③志趣相投,彼此接纳,互学共进 他,你会说 ( ④能够融入集体,促进集体和谐发展 ①这样的经历,有助于提高你的能力,扩大自我 A.①② B.①④ C.②3 D.③④ 成长空间 ⑤在网络上,我们不时能看到有关“学霸团队”“学 ②排解角色冲突带来的烦恼时,个人利益应服 霸宿舍”的报道。对此现象的认识正确的是 从集体利益 () ③面对时间上的冲突,必须先考虑自己的需求、 ①一些志趣相投的人形成小群体有利于他们的 兴趣爱好 互学共进 ④如果感觉多项工作叠加的压力实在大,可以 ②小群体的成员间有亲密的友谊,有利于互帮 和老师商量解决 互助 A.①②③ B.①②④ ③集体中的小群体都有利于个人的成长进步 C.②③④ D.①3④ ④小群体的节奏与集体旋律一致时,有利于推 细圆点②集体中的小群体 动集体建设 ③在班级中,常有这样的现象:一下课,同学们“三 A.①2③ B.①②④ 人一圈、五人一伙”凑在一起,或高谈阔论,或窃 C.①③④ D.②③④ 466 见此肉标胆并济/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第三单元在集体中成长 《能力提升练 [鉴案20] 为了给班级出黑板报,小敏和同学忙到很晚,就 3运用所学,回答问题。 耽误了写作业的时间,匆忙中小敏抄了其他同 “全国十佳最美孝心少年”向小康,是区青 学的作业,老师知道后严肃地批评了她。妈妈 少年活动中心合唱团的领唱队员。这个眼晴会 认为她应以学习为重,尽量不参加集体活动。 说话、歌声很动听的小女孩,被网友称为“又 对此,小敏应该 ( 个未来的宋祖英”。 ①主动与老师沟通,推掉为班级出黑板报的 生活中的向小康乖巧懂事,善良顺。她 工作 的妈妈身体不太好,爸爸靠打零工雏持家里生 ②正确处理个人利益和集体利益的关系 计。家中一切大小事务全部落在了小康稚嫩的 ③对自己的学习负责,养成诚信的品质 肩上,她还要帮助爸爸照顾病情日益加重的妈 ④正确对待父母的关爱和教育,合理安排班级 妈。向小康并没有因为照顾家庭和妈妈而耽误 工作 学习,她成绩优异,一直是班级的学习委员。 A.②3④ B.①8③④ 总之,向小康是一个学习刻苦认真、成绩优 C.①②8③ D.①②④ 异、爱好广泛而又富有孝心的少年。 (1)向小康分别生活在不同的集体,扮演不同的 2(山东青岛李沧区期来)某班以“我与集体”为主 角色,也承担着不同的责任。在班级,作为 题开展班会,同学们各执己见,你的评论是( 学习委员,她的责任是什么? 同学甲:我们藏生朵津求学,一有空就喜欢聚在一起 交流,在学习上互相帮助,在生活中互相关心,我们在 一起会有归属感和安全感。 同学乙:学较开展研学洁动,我作为学生会主席,不应 该缺席组织。可是,华业在即,我希望花更多时阿 复习 同学丙:学校组织“班班喟”文艺汇演,大周不参加,我 们“四大金刚”组合成员就都不参加,我们要有朋友义 气,力挺老大 ①学生要以集体为重,识大体、顾大局,不考虑 (2)运用所学知识,请从解决不同集体中角色冲 个人意愿,保持集体的和谐 突的角度,评价向小康的行为。 ②面对角色冲突,我们要协调好角色间的关系, 对自己的选择负责,担当责任 ③在集体生活中,我们与同伴更容易相互理解、 沟通,在互学共进中增长才干 ④只讲“友情”“义气”、不讲规则的“小帮派”不 利于美好集体的建设 A.①2③ B.①3④ C.①②④ D.②③④ 见此图标国并音/微俗扫码领取配套资源稳步提升成绩 七年级(下册) 一课一测 [答案20] ①[教村素材政编]以下是某班级群中两位同学的④[核心素养责任意识]凝聚集体之力 聊天记录: 材料一为参与第八届全国青年科普创斯实验 暨作品大赛,某中学组织爱好科创的同学成立 学校严令穿校服。可是,校服的 颜色、款式

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