第三单元 第七课 课时1 单音与和声-【勤径学升】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步练测（统编版）

七年级（下册） 第七课 共奏和谐乐章 课时1 单音与和声 《基础巩固练 [答案P9] 知假息①个人意愿与集体规则 ①某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常 ①（港江麻章区期末）2023年春季开学伊始，某校 ②只有遵守集体规则才能保证集体的和声更美 政教处公布了一则通知：明天上午8：00全校举 ③完全不用在意班主任的观点，只要自己开心 行开学典礼，要求全体学生统一穿校服，按时到 就好 操场集合。张明同学认为校服不好看，坚决要 ④个人意愿与集体规则不一致时，尽力遵守集 穿自己想穿的衣服。由此可见，张明同学没认 体规则 识到 A.①②③ B.①②④ A.集体规则与我们的个人意愿完全一致 C.①③④ D.②3④ B.当个人意愿和集体规则发生冲突时，个人意 细银点②让和声更美 愿通常要服从集体的共同要求 ④集体生活如同大合唱，在集体中，每个人都是 C.当集体规则能够保障个人利益时，我们更乐 “单音”。要共同奏出集体生活的和谐乐章， 于积极遵守和维护 必须 () D.集体的共同要求永远都是合理的 ①每个人保持单音准确，避免“错音” 2(江苏苏州模拟)某高校的宿舍管理处为管理学 ②每个人服从集体规则，清除“杂音” 生寝室门禁，引人人脸识别签到，要求学生在晚 ③不断放大个人的意愿，争当“重音” 上十点前回到宿舍。看到这种操作，有部分学 ④以适当方式完善制度，不当“噪音” 生表示不赞成。对此，下列理解正确的是 A.①②④ B.①3④ C.①2③ D.②3④ A.学生在任何情况下都必须听老师的 B.集体规则要服从个人意愿 ⑤（湖南酸陵期末）下课后，小明把小林书桌上的 C.要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的 书碰落在地，没有道歉就走了。小林很生气，和 合理性和实现的可能性 小明打了一架。结果两个人都受到了老师的批 D.个人意愿与集体的共同要求之间往往是完全 评。这件事给我们的启示有 () 对立的 ①在集体生活中，我们要学会处理与他人的各 3小雅是个非常注重自己外表的漂亮女孩，所以 种关系 在日常生活中很用心地打扮自己。一次，小雅 ②在集体生活中，当遇到矛盾和冲突时，我们要 做了一个很漂亮的发型，但班主任老师认为这 冷静考虑，慎重选择适当的处理方式 不符合中学生的身份，小雅觉得很委屈。作为 ③要以眼还眼，以牙还牙 小雅的好朋友，在开导她时，你可能用到的知 ④要找人帮助自己，狠狠教训对方 识有 ( A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 446 见此肉标胆并济/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第三单元在集体中成长 《能力提升练 [鉴案P19] (四川成都中考)在集体生活中，“我”和“你”可 ①个人利益与集体利益在本质上是一致的，不 能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛 应损害集体利益 盾和冲突。下表是初中生小丽与班级发生冲突 ②我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持 的经过： 集体主义 冲突事件 集体的要求 小丽的诉求 小丽的处理 ③为追求个人利益而损害集体利益的行为是错 班级排练 个子矮的 有跳舞天 与活动组 误的 集体舞的 站在前排， 赋，虽然个 织者发生 ④为了个人利益，偶尔损害一下集体利益也未 站位问题 个子高的 子高，但希 争执，负气 站在后排 望能站在 退出排练 尝不可 第一排 A.②③④ B.①③④ 小丽的正确做法应该是 ( C.①②3 D.①②④ A.抑制自己的需求，以便维持与集体之间的表 1 ④（昆明中考）【集体生活中的你和我】 面和谐 集体中的一些热点话题，以及对话题的讨 B.找恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面 论往往折射出个人与集体的精神面貌。请你参 情绪 与其中，并写出自己的看法。 C,服从集体的安排，与其他成员通力合作为班 话题1：球场上，比赛激烈，两班球队都在奋力拼 级争光 搏。最终，实力稍逊的九年级(3)班还是输了。 D.想办法说服他人，迫使集体让步以满足自己 同学们认为，比赛可以输但尊严不能丢」 的诉求 看法1： 2(湖南湘潭中考)漫画《拆》讽刺的是 话题2：追星是一种社会潮流，也是一种社会时 尚。大家追，我也要追。 看法2： 拆 A,只顾个人不顾集体的极端个人主义 B.个人意愿需要服从集体的共同要求 C.个人利益与集体利益在本质上是一致的 话题3：校有校纪，班有班规。有同学认为死守 D.集体建设需要每个人的智慧和力量 规则是一种僵化，也有同学认为无视规则是一 3观察下图漫画，你想对其中的主人公说( 种放任。 看法3： 资金 见此岛标国并音/微俗扫吗领取配套资源稳步提升成绩 。45参考答案及解析 第七课共奏和谐乐章 4.看法1：同学们用实际行动维护了集体荣誉，也捍卫 课时1单音与和声 了集体和自己的尊严。 【基础巩固练】 看法2：我们应明辨是非，不人云亦云，理性选择，正 1,B[解析]由题千分析，张明