内容正文:
第三单元在集体中成长
课时2
集体生活成就我
基础巩固练·
[答案P17]
知惯凰①在集体中涵养品格
B.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的
T七年级(1)班是一个优秀集体。班干部各负其
“明镜”
责,每个同学都有自己的分内事,把集体的事当
C.小飞保持好自己的个性就行,没必要学习
作自己的事来抓,做到了人人有事做,事事有人
别人
管。这说明了
D.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界
①在集体中,每个人扮演着不同角色,承担着不
交往的平台
同职责
④(广东广州天河区期来)《西游记》中的取经四人
②我们在集体中要承担责任,做有担当的人
都个性十足。一路上,他们虽有摩擦却彼此扶
③班级事务是班干部的事,我不参与也无所谓
持,历经“九九八十一难”,最终取得真经。材料
④集体生活可以培养学生负责任的态度和能力
对我们参与集体生活的启示是
A.①②3③
B.23③④
①人无完人,要学会彼此包容
C.①3④
D.①②④
②团结协作,坚守共同的目标
②小明从小和爷爷奶奶生活在一起,由于溺爱养
③消磨个性,呵护集体的荣誉
成了霸道、自私,任性、我行我素的性格。上小
④热爱集体,为集体贡献力量
学后,每天和老师同学们在一起,小明渐渐懂得
A.①②④
B.①②③
要尊重别人、不斤斤计较,能与同学友好相处。
C.①3④
D.②③④
这说明
(
⑤[易错题]集体就像汪洋大海,个人就是其中的
A.小明是一个生活能力差、学习能力强的学生
B.个人离不开集体
一朵浪花,有了大海的宽阔,才有浪花的多姿多
C人是环境的动物,都是会变的
彩:也正是因为有了多姿多彩的千万朵浪花,才
D.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度
为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我、
和能力
只强调个性的人,是很难有合作精神的,要认识
细职点②在集体中发展个性
到个人的力量是有限的。这告诉我们()
3(广东惠州期末)小飞的同桌是一个活泼开朗的
①集体生活中不允许发展集体成员的个性
人,全身上下洋溢着青春的活力,所到之处总能
②在实现共同目标的过程中,集体为每个成员
带来阵阵欢笑。沉默寡言的小飞很羡慕,于是
的发展提供了条件和可能
在耳濡目染中试着改变自己的性格。一个学期
③过于强调发展个性、忽视集体发展的做法是
下来,他的性格有了明显的改变。这说明
错误的
(
④集体荣誉的取得是集体成员共同奋斗的结果
A.我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主
A.①②④
B.②3④
发展
C.①③④
D.①②③
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七年级(下册)
《能力提升练
[鉴案p17]
(吉林中考)集体生活成就我,让我不断进步。4(山东青岛李沧区期末)小芸转学到一所新学
下列选项体现“我”在集体生活中成长的是
校,新班级中的同学都比较遵守纪律,班风很纯
(
正。原来有上课偶尔开小差毛病的小芸,见同
A.在班级评比中,我作为计分人员,多给本班
学们都集中注意力听讲、思考,也鞭策自己认真
加分
听讲,渐渐地,她上课不再开小差了。这反映出
B.期末复习阶段,我因数学成绩不好,常通宵
学习
A.集体有助于我们获得自信心
C.参加演讲比赛,我怕竞争会影响友谊,临时
B.集体的力量来源于成员的团结协作
退赛
C.集体生活可以改变每个人的所有缺点
D.在合作学习中,我的视野更开阔、思维更活
D.集体生活有助于我们不断完善自我
跃了
5阅读情境,回答问题。
②(安微黄山模拟)强强在自己的日记中写道:我
情境一在选举班委会成员时,小李被同学
本来是不愿意帮助其他同学的,但是自从我加
们推选为班长,但他很把心,怕做班长会占用大
入了班级“学习帮扶队”“环保服务组”等志愿组
量的学习与休息时间,于是他找到班主任,极力
织后,我变得热情了、有爱心了、有担当精神了,
推辞…
和同学关系更融洽了,我更自信了。从集体生
(1)请你运用所学知识,从集体生活可以涵养品
活价值的角度,我们感受到
格的角度来做通小李的思想工作,使其打消
①集体生活带给我们温暖与力量
顾虑。
②集体生活培养我们负责任的能力
③集体生活中既有竞争也有合作
④集体生活引领我们成长与进步
A.①3④
B.①②3
C.①②④
D.②③④
情境二小李做了班长后尽职尽责。在一次班
③(河南郑州模拟)习近平总书记寄语南开大学师
级观察中,他发现同学们在学校里绝大部分时
生:只有把小我融人大我,才会有海一样的胸
间都在学习书本知识,课外活动开展得太少,不
怀,山一样的崇高。这说明
(
利于同学们个性特长的发挥。
①在集体中我们希望被认可和接纳
(2)作为班级的一员,你认为我们该如何帮助班
②集体生活为我们搭建起与他人交往的平台,
长促进同学们的个性发展?
学习他人优点,可以完善自我
③在集体生活中可以涵养品格、发展个性
④在集体中