第二单元 第五课 课时2 在品味情感中成长(含一课一测)-【勤径学升】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步练测（统编版）

七年级（下册） 课时2在品味情感中成长 基础巩固练 [答案P13] 知惯凰①体味美好情感 4杭州亚运会期间，3.76万名“小青荷”志愿者出 ①从“感动中国”到“最美家庭”，从“中国好人”到 现在人们的视线中，他们用饱满的热情和周到 “最美孝心少年”，无数感动中国的代表温暖着 的服务给所有人带来了温暖与美好。这些“小 亿万中华儿女的心。我们可能不能清楚地记住 清荷”志愿者 ( 曾让我们感动的每一个人，但每一次提起他们 ①，总是被动地受外部环境的影响 的事迹，依旧心存温暖。这体现出 ②在奉献中传递着生命的正能量 A.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦 ③在不断地创造美好的情感体验 B.美好情感体验会使我们忘记生活中的一切 ④能消除现实生活中的负面情感 烦恼 A.①②B.②③ C.①④ D.3④ C.美好情感会使我们的物质生活更加丰富 ⑤女孩走下出租车后照射她走进楼梯口才消失的 D.情感需要表达、回应，需要共鸣 2期末考试，小红没有考好，她很难过。在和妈妈 那束灯光，突然大雨滂沱时为双腿残疾者遮挡 交谈后，她决定化悲伤为动力，利用假期好好复 风雨的那顶花伞…这都是来自陌生人的温 习，争取下次取得好成绩。小红的事例说明 暖一一“陌生暖”。下列对“陌生暖”理解正确 的是 () ①生活中的负面感受总是多于正面感受 ①能影响周围的环境，为世界带来一份美好 ②某些负面感受对于我们的成长有意义 ②是弘扬社会正能量的表现，有利于促进社会 ③体验负面感受可以丰富我们的人生阅历 文明 ④负面感受能使生命变得更加饱满丰盈 ③对陌生人伸出援助之手时，要有自我保护 A.①2③ B.①2④ 意识 C.①3④ D.②3④ ④传递着人间美好的情感，给人们带来温暖和 知限点②传递情感正能量 希望 3我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。下雨 A.①23 B.①②3④ 了，当你准备出门，此时父母叮嘱你要带好雨 C.①②④ D.②3④ 伞，小心路滑。下列回应父母关爱的最恰当的 6(福戏南平期中)献给新一代的演讲一《后浪》 话语是 在网络上刷屏。“一个国家最好看的风景，就是 A.“我已经不是小孩子了，你们总是这样瞎 这个国家的年轻人。”演讲中的很多金句引发了 操心！” 很多人的共鸣。据此，我们可以看出() B.“我知道啊，你们真是太唠叨了，我很烦 你们！” ①情感需要表达、回应，需要共鸣 C.“好的，谢谢爸妈的提醒，你们也要注意 ②我们可以传递情感正能量 安全！ ③美好情感可以传递，但无法创造 D.“那我就不出门了，我宅在家你们就放心 ④传递美好情感是青少年的主要任务 了吧！” A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 306 见此肉标胆并济/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第二单元做情绪情感的主人 能力提升练 [鉴案P13] (成都中考)某校开设了丰富多彩的艺术课程， 材料三有人说，沮丧灰心时，一句鼓励可以 深受同学们喜爱。在话剧课上，他们编写剧本、 让人继续前行：彷徨疲惫时，一个拥抱能让人 上台演出：在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各 充满力量：遇到困难时，一次伸手会让人倍感 种小动物：在绘画课上，他们在井盖上、墙角处 温暖… 绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于 (1)羞耻感是最负面的情感。我们应怎样正确 青少年 认识羞耻感？ ①体验美好生活，感悟生命真谛 ②丰富想象能力，培养创新思维 ③培养积极情感，杜绝消极情绪 ④提升审美品位，陶治高尚情操 A.①②③ B.①2④ C.①3④ D.②3④ 2(黑龙江弃齐哈尔中考)小北参加了“学党史，传 (2)老人倒地不能动弹，女保安蹲地半小时用手 承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大 臂给他当枕头，这一温馨的举动向我们传递 的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新 了哪些情感正能量？ 时代的追梦人。这表明 A.情感表达的方式是多种多样的 B.情感会随着环境的变化而改变 C.只有正面的情感体验对成长有益 D.美好的情感可以通过有意义的活动获得 ③材料一心理学认为，“人类最负面的情感既不 (3)传递情感正能量，你打算怎样伸出自己的 是悲痛，也不是愤怒，而是羞耻感”。绝大部分 “手”？ 的负面情绪，都可以通过表达得到释放，比如悲 伤时我们哭泣，愤怒时我们发泄。但羞耻感，是 一种最不容易被我们承认和释放的隐秘情感。 材料二一张温馨的照片在芜湖人的朋友圈中 流传：照片中，一位老人倒在地上，旁边蹲着一 位女保安，她把老人的头放在自己的手臂上，同 时配有文字，称女保安保持这样的姿势至少半 个小时，直到救护车赶来。记者采访获悉，照片 中的女保安叫褚圩霞，是芜湖某小区的保安。 见此图标国并济/徵俗扫码领取配套资源稳步提升成绩 七年级（下册） 一课一测 [答案P13] ①[跨学科]古诗词是人们表达内心情感的一种④感受美好情感 方式。 材