第二单元 第三课1公民基本权利-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册道德与法治同步练测（统编版）

八年级（下册） 第二单元 理解权利义务 第三课公民权利 课时1公民基本权利 《基础玥固练 [答案%] 细银点①政治权利 A.政治权利 B.政治自由 ①（长春期末）“风声雨声读书声声声人耳，家事国 C.人身自由 D.人格尊严 事天下事事事关心。”作为21世纪的中学生，应 5公民的通信自由和通信秘密受法律保护。下列 关心政治，关注国家发展。我国公民参与管理 做法不属于侵犯公民通信自由和通信秘密的是 国家和管理社会的基础是 ( A.选举权和被选举权 B.言论、出版、集会的自由 A.公安机关检查犯罪分子的信件 C.结社、游行、示威的自由 B.张某窃听生意竞争对手的电话 D.监督权 C.小敏妈妈擅自拆阅小敏的信件 ②（白山江源区期末改骗）我国宪法规定，中华人 D.小宇爸爸查看小宇的聊天记录 民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行 示威的自由。公民享有这些自由 ( 细跟点③社会经济与文化教育权利 A.是公民参与管理国家和管理社会的基础 6(云南文山期中)李爷爷自退休以来，每个月都 B.有助于国家机关及其工作人员依法行使权力 能享受到国家发放的退休金，当其生病住院时， C.表明我国公民可以为所欲为地行使自己的 也能按照规定享受基本医疗保险待遇。这体现 权利 D.有助于公民参与国家政治生活，充分表达自 了我闲公民享有 () 己的意愿 A.物质帮助权 B.劳动权 3[教材素材改编]（河南商丘雕县期末）罗先生通 C.人身自由权 D.财产权 过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法 ⑦（云南昆明一模）下面漫画中的举措有利于保障 犯罪问题。罗先生实名举报是在行使( ( A.监督权B.举报权C.言论权 公民的 D.人身权 如银息②人身自由 划实保率月当条习臣力担 储授应宁牛不天标门 ④漫画中的行为侵犯了公民的 某小学 G.o 价1春淡传共我： 这叠想银灯成叫的 切实保障 新华社发朱票脚们 A.财产权 B.人身自由权 C.宗教信仰白由 D.受教育权 18 见此阻标胆针膏/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第二单元理解权利义务 《能力提升练 [答案P7] (福建泉州南安期末)八年级同学小闽根据所学 情境二小聪热心公益，把自己从出版社获得 知识绘制了下面的思维导图。请你帮他补充图 的2000元稿费捐给了希望工程。但未经小聪 中①②两处的内容 ( 许可，该出版社擅自将他的照片和家庭住址公 人身自由不受侵犯 布到了网上。 情境三小华就小区附近超市因乱停车而堵塞 ② 公民最基本，最 交通的问题向有关部门提出了自己的建议。但 重要的权利 回住宅不受侵犯 是，同桌小形说这样做是没有意义的。 通信自由和通信秘 (1)情境一中，小李行使了哪些权利 密受法律保护 A.人身自由 选举权和被选举权 B.政治权利和自由人格尊严不受侵犯 C.人身自由 人格尊严不受侵犯 D.政治权利和自由选举权和被选举权 2[新素材]（广东中考）2023年4月，全国工商 联、教育部、人力资源和社会保障部启动了“百 (2)情境二中小聪享有什么权利？出版社擅自 城万企”促就业行动，组织民营企业参与校园招 公布他的照片和家庭住址侵犯了他的哪一 聘。这有利于实现公民的 项权利？ A.财产权 B.劳动权 C.物质帮助权 D.受教育权 3(江苏苏州期末)下列公民享有选举权与被选举 权的是 A.杨某，41岁，美籍华人，外企经理 B.张某，17岁，苏州某中学高中学生 C.陶某，32岁，国企职工，硕士毕业 (3)请你对情境三进行案例分析。 D.丁某，27岁，服刑期且被剥夺政治权利 ④[核心素养责任担当]生活中的权利作为国家 赋予公民的权利，在行使过程中总会遇到这样 或者那样的问题。请运用你的经验，分析下列 生活情境，探究权利行使过程中可能会出现的 问题。 情境一小李每天按时上学，自觉接受义务教 育。他经常将自己的零花线捐贈给班级里的贫 困同学。 见此图标眼料青/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 a19八年级（下册）】 先后确定为全国法制宣传日和国家宪法日：二是 两点即可) 2014一2021年国家宪法日的主题。从上述内容中 (4)有利于理解和认同宪法的价值，增强对宪法的 我们可以得出的结论有很多，如党和国家重视宪 信服和尊崇：有利于我们领会宪法的原则和精神： 法宣传，我国坚持依宪治国，国家宪法日的主题与 有利于我们增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法： 时俱进等。根据上述分析，运用所学知识回答即 有利于坚持宪法至上，维护宪法权威，积极推动宪 可。第(2)问要求尝试为2022年国家宪法日拟订 法实施：有利于全面推进依法治国，建设社会主义 一个主题。本问答案不唯一，具有开放性。抓住 法治国家：等等。（符合题意、答出两点即可） “宪法”这一关键词，仿照2014一2021年国家宪法 [解析]本题考查学生的阅读理解能力，对所