（精讲册）板块1 第七单元 明清时期_统一多民族国家的巩固与发展-（配套课件）2024年贵州【练客中考】历史总复习新思路

历史 精讲册 2 第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 3 1 大单元架构 2 考点精讲·夯基础 3 重难聚焦·提素养 4 （1368—1840年） 大单元架构 历史时序 第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 返回目录 5 知识体系 第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 返回目录 6 通过了解明清时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊 端；通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段 中国经济发展的内因和外因；通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解 明朝的对外关系；通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达 赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措，认识西藏 地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国 的领土，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义； 第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 返回目录 通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》，认识明朝的科技 成就及其影响；通过了解小说、戏曲的繁荣，知道明清时期文学艺术的特 色；通过明末李自成起义，清中叶以来的政治腐败、故步自封和19世纪的 国际局势，认识当时中国社会面临的严重危机。 第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 返回目录 8 考点精讲·夯基础 大概念1 明清的统治与社会危机 考点 1 明朝的统治：明朝建立 皇权的强化 科举考试的变化［七下P66~P69］ 明朝 建立 1368年，________称帝，建立明朝，定都应天府（今江苏南京），他就是明太祖。随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统 治 朱元璋 第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 返回目录 9 皇权的强化 目的 巩固统治，强化皇权 ★措施 政治 （1）中央：①权分六部：朱元璋废除______制度和中书 省，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责；②设内阁： 明成祖（朱棣）建立内阁，协助皇帝处理政务 （2）地方：①朱元璋将原来行中书省的权力一分为三， 设立“ 三司 ”，布政使司（掌民政和财政）、按察使司 （掌司法）、都指挥使司（掌军务）分散行省的权力；② 朱元璋先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇 室（2023年印次修改） 丞相 续表 第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 返回目录 10 皇权的强化 ★措施 军事 分散兵权：朱元璋把大都督府分为五军都督府，将军队调 动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权 监察 设立厂卫机构：为监视官民，朱元璋设立锦衣卫，明成祖 成立东厂。这两个机构合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪 牙 特点 权力的分散与制衡：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互 相牵制，各自直接向皇帝负责 影响 使皇权高度集中，君主专制大为加强 续表 第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 返回目录 11 科举考试的变化 变化 （1）命题范围及格式：考试的题目必须来自“四书”“五经”；行 文格式采取“八股文” （2）答题范围：对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》 为标准，不得自己随意发挥 特点 内容空疏，形式呆板，脱离实际，禁锢思想 续表 第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 返回目录 12 科举考试的变化 影响 （1）八股取士使应试的人成为皇帝旨意的顺从者，钳制了人们 的思想 （2）扼杀了知识分子的聪明才智和创新精神，对中国文化、科 技进步与发展造成严重阻碍，阻碍了中国向近代社会转型 续表 第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 返回目录 13 考点 2 明朝的对外关系：郑和下西洋［贵阳4年2考］ 戚继光抗倭 葡萄牙攫取在澳门的居住权［七下P70~P75］ 郑和下西洋 时间 1405—1433年 条件 （1）国力强盛：15世纪初，明朝经济逐步繁荣， 国力雄厚 （2）技术先进：明朝拥有当时世界上最先进的海 船和远洋航海技术 目的 （1）政治目的（主要）：提高明朝在国外的地位 和威望，“示中国富强” （2）经济目的：用中国货物换取海外的奇珍 郑和像 第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 返回目录 14 郑和下西洋 概况 郑和率船队7次下“西洋”，从刘家港出发，穿越 马六甲海峡，横渡印度洋，先后到达亚洲和非 洲的30多个国家和地区，最远到达___________和红海沿岸［遵义2021.45（1）］ 特点 和平交往、规模大、时间长、次数多、航行范 围广 地位 是世界航海史上的空前壮举，比欧洲航海家的 远航早半个多世纪 郑和下西洋路 线图 非洲东海岸 续表 第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 返回目录 15 郑和下西洋 ★