第1单元 第2课 2..1 男生女生-【中考123】2023-2024学年七年级下册道德与法治全程导练（统编版）

0中香123 全程写练矿道德与法治·七年级下册 第二课 青春的心弦 2.1男生女生 课前导学篇 感知考点一：他和她 1.到了青春期，男生女生在 方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在 等方面，越来越多地表现出各自的特点。 2.男生女生的 特征是与生俱来的，对于青春期特有的 我们应平静 而欣然地接受。 3.在社会中，人们对性别的认识通常会受到 的影响。 4.对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的 特点，学会如何塑造自 我 感知考点二：优势互补 5.男生女生拥有各自的性别 欣赏对方的优势，有助于我们不断 自己 6.男生女生应相互理解， 相互学习， 课堂练习篇 一、单项选择题 知识点一：他和她 1.伴随身体的变化、性意识的觉醒，少男少女对异性产生了一种神秘感，渴望了解异性，希望自己引 起异性的注意。下列行为适宜中学生的是 A.穿高档名牌服饰 B.外出活动，男生主动帮女生拿东西，干体力活 C.为引起男生的注意，女生涂脂抹粉 D.出游时大把花钱，以显示自己潇洒大方 2.你认为下列观点比较符合现实的是 A.男女生性格截然不同，因此不容易交往 B.男女生性格互为补充，互为映衬，构成了社会上美丽的图画 C.女生一般比较坚毅、勇敢，富有责任感 D.男生一般比较温柔、细腻，乐于奉献 3.男女在现实生活中的社会角色有所不同，这是因为 A.生理、心理的差异 B.成长环境不同 C.角色定位不同 D.兴趣爱好不同 回.12 见此图标目鼠微公扫码！领取你的考场冲刺攻格！ 第一单元 4.下列对男生和女生的认识，正确的是 A.男生比女生强 B.女生比男生强 C.男生女生各有所长，各自精彩 D.男生女生一样 知识点二：优势互补 5.新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅，搬 运新书。老师之所以这样分配，是因为 () A.女同学力气小，只能分配一些轻活 B.男同学不怕苦，有的是力气 C.老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等 D.男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足 6.有关专家研究表明，成功的人士，无论男女，往往同时兼具“属于男性的优点”和“属于女性的优 点”。这说明 () A.我们要发展对异性的特殊感情 B.我们要模仿异性的行为 C.我们要学习异性的长处 D.性别不同，性别意识不同 7.俗话说：“男女搭配，干活不累。”其中的原因是 A.两者间可以优势互补，取长补短 B.可以把重活推给对方做 C.大家可以边聊天边干活 D.大家可以平分工作 8.研究表明，人在有异性共同参与的活动中，在心理上会感到愉快，工作也干得起劲、出色，这在心 理学上被称为“异性效应”。它说明了 () A.世界由男女组成 B.异性间的交流与同性间的交流没有区别 C.男女各有自己的优势和不足，男女合作可以取长补短、提高效率 D.要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，懂得保护自己 9.留心一下，就会发现，男生一般擅长理科，而女生一般擅长文科，女同学做事细腻、细心，而男同学 做事快速、粗心…这说明 ①男孩女孩各有自己的特点和长处 ②男孩女孩各自再怎么努力也难以自我完善 ③男孩女孩各有自己的缺点和不足 ④男孩女孩应该互相体谅、互相帮助 A.①23 B.①3④ C.①②④ D.②3④ 见此图标鼠微信扫码领取你的考场冲刺攻路！ 13 0中香123 全程号练矿道德与法治·七年级下册 二、非选择题 10.校运动会就要到了，班主任放手让同学们自己组织，班千部主张这事应以男生为主，因为女生在 体育方面比男生差。女生为此很有意见，因为运动会是全班同学的事，女生能参加的项目也 不少。 班干部和女生的看法哪种更有道理？为什么？ 11.诗歌《男孩，女孩》中写道：男孩是本巨著，记录着一生的英俊潇洒：女孩是首小诗，蕴含着无比的 温文尔雅：男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依然存在：女孩像颗星星，无际黑暗难掩星星点 点…如今的男孩、女孩啊—各撑半边天！ 这首诗歌对于青春期的我们有哪些启示？ 2.在社会生活中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自 己和身边的同学、朋友。 说说你对性别刻板印象的看法。 ⊙14 见此图标目鼠微信扫码领取你的考场冲刺攻格！中春123， 七年级下册 道德与法治·参考答案 第一单元青春时光 据后训练 第一课背春的查钓 基础训练 1.1情悄变化的我 1.B2.B3.D4.C5.C6.B7.B8.A 课前导学筒 9.(1)步入青春期，我们的独立意识不断发展，渴望像大人一 1,青春期 样，但又摆脱不了对父母的依赖，所以感觉很矛盾。 2.身体外形的变化内部器官的完善 性机能的成熟 (2)意识到这是我们成长过程中正常的心理现象，对此，我 3.外表 们不必烦恼，而应该勇于正视、认真分析、积极解决。我