第十章 第五节 机械效率-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册物理同步练测重点知识锦囊（沪科版）

第十章机械与人 第五节 机械效率 第1课时认识机械效率 新知荟，脉络梳理川 里要点 细限息（①有用功、额外功和总功 一归钠总结1， )归纳总结① 1.额外功：对我们无用但① 的功叫做额外功，用 区分有用功和额外功 W表示。 有用功就是人们为达到某一目的 而需要假的功：颜外功是指人们在微 2.有用功：对我们有用的功叫做有用功，用W表示。 功时，并不需要陕，但是为了达到日的 3.总功：回 和3 之和叫做总功，用W:表 而不得不费的功。区分有用功和额外 示。W色=W④ W9 功的关健是看微功的“目的”。 知俱点②机械效率 归纳总结卫 归纳总结2 1.定义：物理学中，将固 跟⑥ 的比值叫做 正确理解机械效率 (1)由于使用任何机核都不可避免地 机械效率，用符号刀表示。 要费额外功，有用功总是小于总 2.公式：7=☑ ×100% 功，所以机嫩最率总是小于1。 3,物理意义：机械效率表示的是⑧ 在回 中 (2)机梳效率的高低说明有用功在总 所占的比例大小，它反映的是利用机械做功时机械性能的 功中所占比例的大小，与是否省力 好坏。 或省力的多少没有直接联系。 答案 (3)机城效率由有用功和总功两个因 素决定，分析机械效率高依时不能 四又不得不做②有用功 ③额外功④+ 只考虑一个因素。 固有用功⑥总功 ⑧有用功回总功 (4)同一机械在不同秦件下使用，其机 旅效率可能不同。 题型社，实例探索 里要点 愿画①有用功、额外功和总功的区别 )规律方法 必典 典酬①甲同学用水桶从井里提水，乙同学把掉在井里的水桶 额外功产生的原因 捞上来，水桶里都带了一些水，在上述过程中，两名同学都 (1)提升物体时，克服机藏自重、容器 做了功，则下列说法正确的是 自重等所做的功。 A.甲做的功都是有用功 (2)克服机械的摩擦所假的功。 B.乙做的功都是有用功 C.甲对桶做的功是额外功 D.乙对桶做的功是额外功 【解析】判断依据：甲同学的目的是提水，提水的同时需要提 桶，对水做的功是有用功，甲同学对桶做的功是额外功：乙 同学的目的是捞桶，捞桶时桶中带有水，乙同学对桶做的 功是有用功，对水做的功是额外功。 【答案】C 题國②机械效率的理解 典例？关于机械效率，下列说法正确的是 A.机械效率高的机械做功一定多 晃此图标国围科音/發信扫码领取配善资源稳步提升成鳞 09 ④八年级物理·沪科版（下册） B.使用机械可以省力，省力越多，机械效率越高 C.没有摩擦时，机械效率一定等于100% D.做同样的有用功，额外功越小，机械效率越高 【解析】机械效率等于有用功与总功之比，故A、B说法错误： 滑轮组的额外功包括克服摩擦做的功，还包括克服动滑轮 的重力做的功，且不可能没有摩擦存在，机械效率一定小 于100%，故C说法错误：做同样的有用功，颜外功越少， 有用功在总功中所占的比值越大，机械效率越高，故D说 法正确。 【答案】D 第2课时 科学探究：机械效率的测量和计算 新知荟→脉络梳理 理要点 知识点○测滑轮组的机械效率 >归纳总结① 【实验目的】测量滑轮组的四 注意事项 (1)缓慢拉动弹篑测力计，目的是保证 【实验原理】② 弹篑测力计的示数F大小不变。 【实验器材】滑轮组、相同的钩码若干、铁架台、细绳、弹簧测 (2)多次测量的日的是得出具有普遍 力计、刻度尺等。 性的规律，而不是求平均值。 )归纳总结2 影响机械效率大小的因素 (1)因为摩擦、绳重等因素的存在，实 【实验步骤】 际上任何一个机械的机械效率都 (1)用3 测量钩码所受的重力G并填入表格。 不是图定的。 (2)按照上图安装滑轮组，分别记下④ 和固 (2)影响滑轮纽机减效率的国素有物 体的重力、动滑轮的重力、绳重及 的位置。 摩擦。物体的重力越大，动滑轮越 (3)缓慢拉动⑥ ,使钩码升高，读出拉力F的 轻，纯重和摩擦越小，机械效率 值，用☑ 测出钩码上升的高度h和绳端移动的 越高。 (3)彩响滑轮组机核效率的因素有多 距离s。 个，图此实验时应采用控刺变 (4)算出⑧ 回 0 量法。 (5)改变钩码的数量，重复上面的实验。 【实验结论】使用同一滑轮组提升不同的重物时，重物越重， 滑轮组的机械效率回 答案 口机械效率 W4×109%= @m二W是 Fs ×100% ③弹簧测力计④钩码固绳端石弹簧测力计 ☑刻度尺⑧有用功W有回总功W。四机械效率) 血越大 50 见此图标鼠科音/薇信扫码额取配套资源稳步提升成绩 第十章 机械与人 题型社，实例探索训 理要点 ) 圆型⑨机械效率的计算 )规律方法 典例1,2,3 典例如图所示，用滑轮组提升重物时，重800N 计算竖直方向滑轮组 的物体在108内匀速上升1m。已知拉力F 机械效率的三种方法 为500N,则在这一过程中做的有用功为 方法1： J,滑轮组的机械效率是 ,拉 力的功率为W。