内容正文:
五年级语文练习题
时间:90分钟书写等级:
第一部分积累与运用
一、读拼音,写字词。
jing xia
1ǎndud
yun nuo
dI
yù
qin lue
fang ai
jing
j1
beng ta
xiao hui
pian zhang
二、选择题
1.下面带点字的注音完全正确的一组是(
A.嗜好(shi)
眸子(md)
人影绰绰(chuo)
B.划归(hu6)
打瞌(kē)睡-
拗(nin)不过
C.安澜(1n)园
勉(min)强
皲(jin)裂
D.缴(jiāo)费
歧(q1)途
瓷花盆(c1)
2.下列各组词语中没有错别字的一组是(
A.悠然恩惠
擅长
国太民安
B.拒绝隐蔽
驯良
夜暮降临
C.撒娇述说慌唐
栩栩如生
D.闲逸·权利
酷暑
震耳欲聋
3.下面句子中加点词语运用不恰当的一项是(
A.作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己
处心积虑的创造。
B.敌人尝到了地道的厉害,想方设法来破坏。
C.
我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的树木不可计数。
D.但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。
万年级语文试原第1而共6面
4.下列说法有误的一项是()
阳开4
A《落花生》中,作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理。
B.“居高声自远,非是藉秋风。”出自唐朝诗人虞世南的《蝉》
C.说明文以“说明白了”为成功。
D.“知之为知之,不知为不知,是知也。”中加点“知”的意思是“知道”。
三、根据所学内容填空
1.这个学期,我读过许多民间故事,有
等。当我们把喜欢的故事复述给别人时,为了让故事更有意思,我们可以来个
“再加工”:可以把自己设想成
,可以大胆想象,为故事增
加
还可以口”,先讲故事中最不可思议的地方,设
置一些悬念吸引听众。丝就然日针学同令面”
2.“美哉,
自间册边!壮哉,出三点出
!!”这两句感情达到了高潮,要读出
的语气。
3.当看到有人浪费食物时,你可以用朱用纯的“
:半丝半缕,
来提醒他。”
4.诗中有画,“空山新雨后,
江枫渔火对愁眠”。诗中有情,
但悲不见九州同”:
故园无此声”
5.《慈母情深》的作者是
《父爱之舟》的作者是
课文
中给我留下印象深刻的场景有
等。
四、按要求写句子
1.从下面成语中选一个,把它的意思用具体的情景表现出来。
一知半解应接不暇负荆请罪
五年级逐女法题第1面壮c石
2.请把下列画面写具体。
同学们在操场上玩耍。
第二部分
阅读与理解
一、课内阅读
(A)
余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心
眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。
心既到矣,眼口岂不到乎?
(B)
盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下
流:有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井娃之窥天,皆
无识者也:有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。
1.选文(A)告诉我们读书要
选文(B)告诉我们读书
要有
,有
有
2.“心既到乎,眼口既不到乎?”这句运用了
的修辞手法,它的意
思是」
?这句强调了“
”在读书中是最
重要的。
3.选文(®)在写“有识”时,用到了两个典故,一个是
另一个
是
4.“有志则断不甘为下流”中“下流”的意思是()
A河流的下游B指子孙,后辈C下等,劣等D不文明的人
二、课外阅读。
月光启蒙
童年的夏夜永远是美炒的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来,柔和
的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是在孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了
一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁,搂着我,唱起
动听的歌谣:
五年级语文试题第3页共6页
“月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣震,洗得白白的,晒得脆脆的。”
“月儿弯弯像小船,带俺娘柄去云南,飞了千里万里路,风凰落在梧桐树。
凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,小溪的流水。
小院立即飘满地那芳香的音韵。
那时,我们虽然过着清贫的日子,但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的
故道不长五谷,却疯长歌谣。母亲天资聪预,一听就会。再加上我的外婆是唱
民歌的能手,我的父亲是唱莲花落(又叫数来宝)的民间艺人。母亲把故乡给予
的爱,亲人给予的爱,溶为伟大的母爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心
豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事…高
深莫测的夜空党是个神话的世界。此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色
里,像一尊玉石雕像。地又为我唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引
到人间:”小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做千饭。小狗吃,小猫
看,急得老鼠啃锅沿。”
“小老鼠,上灯台