6.1 学无止境 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

第六课 我的毕业季 课时 1 学无业宽 小李很喜欢汽 他历经了无数次失 败，最终成功研制出 应急轮胎。 回家后，他 运用所学的知识 反复做实验。 一天，小李乘坐 的大巴爆胎，乘客 导入新课 车，乐于学习有关 汽车方面的知识。 下车焦急等待。 我们不仅乐于学习书本知识 , 而且要坚持在实践中学习， 勤动手、勤动脑、勤于思考， 积极参加社会调查、科学实践 等活动，努力培养创新精神和 创新能力等等。 (1)在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历? (2)说明这段经历对你产生了怎样的影响? 想一想 小结： 小李的经历启示我们学习是一个过 程，将所学知识运用于生活生产实践，是一件快 乐的事情。每个人都应该树立这样的理念，积 极学习、终身学习。今天，我们就一起来学习 《学无止境》。 “不苦不累无谓九年级，不拼不博人生无味。”某中学九 年级的学生齐聚一堂进行动员大会。各班代表介绍班级目标 和口号，10个班级根据自身情况立下宏愿，大声喊出敢拼敢搏 的誓言。在介绍目标这一环节，每班都清晰说明了整个班级的 总体目标和期待，大部分班级还陈列出了每门学科的学科目标 和整体规划，充分展现出孩子们脑海里已经定下的明确目标。 一、积极面对当下的学习 活动一 阅读材料 缓解学生的学习压 力，激励学生奋斗拼搏， 帮助学生调整学习状态 等。 进入九年级召开动员大会有什么意义? 小结： 缓解学生的学习压力，激励学生奋斗 拼搏，帮助学生调整学习状态等。 小清， 这么晚了， 怎么还不睡 觉呢? 你没看到我在复 习吗?还有这么多内 容没看，你这么啰嗦 ,耽误我时间 …… 你平时不好好 学习，总是等到考 试前开夜车突击， 怎么会有好效果? 活动二 见教材P67 的“探究与分享” 完了，其他同学都写那 么多了，我才回答这么一点 儿。我的运气怎么这么差呢? 我不该对 妈妈发脾气， 可是…… 小清不能正确的面对在学习生活 中出现的困难和压力，面对压力， 她感到担心、紧张、焦虑。 你如何评价小清的做法? 我们要坦然面对学 习压力，调整心态，完 成学习任务。 明确学习目标，培养学习兴趣 转移注意力，如听听舒缓的音乐 保持身体放松 自我暗示，经常提醒自己，我能做好 保持适度紧张等 初中课程多， 学习任务重；学习 遇到困难：同学竞 争；父母和老师较 高的期望；成绩下 滑的苦恼；面临的 考试很重要等等。 说一说：你有哪些学习压力 缓解 学习 压力 方法一：从“生 理”上缓解压力 方法二：从“心 理”上缓解压力 方法三：从“行 为”上缓解压力 研究表明：每天进行一定时间的体育锻炼， 有利于压力的缓解。 当感觉学习压力过大时，停下来，调节一下， 打开播放器， 一边闭目养神， 一边听一些轻音乐。 知识链接：方法与技能——中学生如何缓解压力 墨西哥专家卢西拉·托里斯建议，在学习 压力大时，可以适当咀嚼口香糖来缓解。咀嚼 口香糖既可以缓解压力，又可以提高记忆力。 东晋时期的祖逖与好友相 约，每天鸡叫时起床舞剑。后 来他们实现了报效国家的愿望 孔子晚年反复阅读《周 易》,以至于穿连竹简的皮 条都断了好几次。 见教材P68 的“探究与分享” 活动三 ☆ 想一想： 挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个 类似的成语。 提示：成语故事：牛角挂书。李密在少年时发奋学习， 上进心很强，他打听到缑有一位名士包恺，就前去向他求学。 李密骑上一头牛出发了，牛背上铺着用蒲草编的垫子，牛角 上挂着一部《汉书》。李密一边赶路一边读《汉书》中 的《项羽传》,正巧越国公杨素骑着快马从后面赶上来，勒 住马赞扬他：“这么勤奋的书生真是少见呵!”少年书生回 过头来， 一见是越国公，赶紧从牛背上跳下来行礼。 一老一 少在路边上交谈起来，李密谈吐不俗，杨素深深感到他不同 寻常。果然，后来李密成了隋末农民起义队伍瓦岗军的首 领。②成语：悬梁刺股；凿壁偷光；囊萤映雪；牛角挂书； 随月读书等。 悬梁刺股 凿壁偷光 囊萤映雪 牛角挂书 随月读书等。 随月读书 人类正是通过学习来增长知识、提高本 领，并在创新中不断进步的。学习对青少年 来说既是权利，也是责任和义务，更是适应 未来社会需要所必备的一种能力。因此， (1)面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入， 调整心态，完成学习任务。 (2)面对九年级阶段的学习压力，我们感到担心、紧张、 焦虑，是一种正常心理现象，要坦然面对。 (3)学习对青少年来说既是权利， 也是责任和义务，更是适应未来社会需 要所必备的一种能力。因此，学习应该 成为我们的一种生活方式。 如何面对当下的校园学习生活? 归纳小结 (1)人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新 中不断进步。 (2)学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是 适应未来社