6.1 学无止境 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

第六课 我的毕业季 不 断向 前 ，永 不 退 缩 和 你 一 起， 逐 风 破 浪 第一框 自主学习 基本要求：快速阅读教材正文部分，思考下列问 题，并用铅笔在教材上划出问题要点。 (1)怎样缓解学习压力? (2)为什么说学习应成为我们的一种生活方式? (3)我们可以参加哪些社会实践活动? 为什么 要在实践中学习? 探究一、积极面对当下的学习 凌晨3时，小清看着 没有复习好的课文，急得想 哭。想到即将到来的中考， 她心里就更加慌乱。第二天 早上，小清拖着疲乏的身体 到了学校，觉得头脑中一片 空白。 探究与分享： 1.如何评价小清的做法? 2.你有类似情况吗?是如何缓解的? 1.小清没有复习好，说明他面对学习，没有高度重视，积 极投入到备考中。面对即将到来的中考，他想哭、慌乱、 浑身无力与头脑一片空白，这些都是学习压力大造成的， 是一种正常心理现象，他应该坦然面对。 2.有过类似情况，如作业多，写不完，会很烦； 老师提 问， 自己不会，很担心老师喊自己的名字；模拟试怕成绩考不 好，老师批评，家长责备.....遇到这些情况， 我会深呼 吸，听听音乐放松自己； 暗示自己能够做好... 教师总结： 九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结、 梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了 更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑 战。这时，有适度的学习压力，感到担心、紧张、焦虑是 一种正常心理现象，我们要坦然面对并学会缓解。 探究与分享： 阅读教材69页的成语故事，你能说出是什么成语吗?并列举三个类 似的成语。 寓 意 ： 汉朝的孙敬夜读时，把头发缚在屋 梁上，打瞌睡时便扯痛头皮，精神又振 奋起来。战国时期的苏秦，想要打盹 时，用锥子往大腿上刺一下，振作精神 继续读书。比喻学习刻苦，必成大事。 事的在少年时发奋复身上 进心很强，他打听到缑山有位名士包 恺就前去向他求学。李密骑上头牛出 发了。牛背上铺着用蒲草编的垫子牛 角上桂着部《汉书》李密边赶路边 深感到他不同寻 常。果然，李密后 来成了隋末农民 起义队伍瓦岗军 的 首 领 公赶紧从牛背上跳下来行礼老少在 终边上交谈起来。事出谈吐俗柄素求 读《汉书》中的《项羽传》正巧越国公 杨素骑着快马从后面赶上来。勒住马 露牛角挂书 赞 扬 他 这 2. 勤 奋 的 书 生 真 是 少 见 呵!。少年书生回过头来一见是越国 ho-Ahgbnenrs iclcn 凿壁偏无 匡衡。字稚圭;匡衡 勤奋好学但家中没有蜡烛 照明。邻家有灯烛但光亮照不 到他家匡衡就把墙壁凿了个洞 引来邻家的烛光让烛光照在书上 来读。同乡有个大户人家不识字 家中却有很多书匡衡就到他家去 做雇工又不要报酬。主人对这件事 感到很奇怪，问他为什么这样;他 说 … ,我希望能把主人的书都读 遍：主人听了深为感叹，就把书借 给他读，最终成了 大学问家。 教师总结： 人类正是通过学习来增长知识、提高本领， 并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既 是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会 需要所必备的一种能力，因此学习应该成为我 们的一种生活方式。 乱张贴乱扔垃圾是小区居民最深恶痛绝的事情， 不但影响了居民群众的日常生活，也破坏了小区内 的优美环境。 “十一”假期期间，由我们几名中学 生组成的环保队伍活跃在社区。对社区内的乱张贴 乱扔垃圾来了个集中清理，受到了社区居民的欢迎 和赞赏。 在劳动中同学们个个干劲十足，不怕脏，不怕 累，将绿化带内、街道旁被随意丢弃的果皮纸屑捡 拾干净。环保小队所到之处，垃圾和乱张贴全部都 不见了踪影。经过几小时的清理，墙白了，路净了 小区内的环境得到了明显改善。我们都很自豪。 探究与分享：同学们参加过哪些社会实践活动?参加这样 的活动有什么收获? 探究二：在实践中学习 参加这些活动，与外部世界 打交道，能够了解客观实际， 把握事情的本来面目，从而认 识世界、改造世界。 在实践中，能锤炼自己，丰 富人生经历，完善自我，提升 自身素质。能增强问题意识， 培养问题研究能力，做到知行 合一。 养老院看望老人 “邻里守望 指挥交通 教师总结： 我们不仅要重视书本知识的学习，还 要坚持在实践中学习，将所学知识运用于 实践，学以致用，积极参加社会调查、志 愿服务、科学实验等各类社会实践活动。 课堂小结 学习是一个长期的过程， 学 校 学 习只是其中的 一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机，青少 年随着生活范围的扩大，会遇到越来越多的困惑， 要在实践中逐步解决以促进自身的发展和提升。 我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩 短，实践中的问题层出不穷，我们始终不能停止学 习的步伐，必须树立终身学习的理念，在以后的生 活和工作中学习，养成主动学习不断探索的