专题2 大作文 第1讲 中考作文类型精讲 精讲册（课件PPT）-【练客中考】2024年甘肃中考语文提优方案

语文 精讲册 1 课件使用说明 软件 使用 编辑修改 便捷操作 学科特色 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开。 目录、返回目录、思维导图、几何画板等都有超链接，点击即可跳转至相应页面。 本课件全文可单击进行编辑修改。 公式由公式编辑器制作，可双击公式跳转到编辑页面进行修改。 2 专题二 口语交际与综合性学习 第五部分 写 作 专题二　大作文 第一讲　中考作文类型精讲 目录 CONTENTS 一 命题作文——审题 二 半命题作文——审题、补题 三 材料作文——审题、拟题 四 任务驱动型作文——审题 一、命题作文——审题(10年省卷5考，兰州6考) 1.审提示语。(这一步仅针对有提示语的作文) 提示语大多有引出题目，阐释主题，提示写作范围和人称、选材范围和角度、写作重心等方面的作用，认真审读提示语，可以有效避免跑题。 如：2023省卷“鲁迅先生说：‘希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。’ ”鲁迅先生把希望比作地上的路，空有希望，不去奋斗追求，希望便“无所谓有”；有了希望，并坚持不懈地奋斗，脚踏实地地追求，希望便“无所谓无”。这提示我们可以从寻找实现“希望”的“路”的角度去立意构思。“路”可以是实指的路，也可以是虚指的路。 返回目录 第一讲　中考作文类型精讲 5 2.审题目。 (1)“分析关键词”与“领会言外之意” 审题要点 解释 举例 分析关键词 命题作文的题目中常常含有关键词，有时是中心词，有时是提示词，有时是限定词，圈定关键词之后可以进一步明确写作的具体要求。 如：2022省卷“永不过期”，“永不”是这篇文章的限制词。 领会言外 之意 指在字面上没有明确说明，但在特定的语境中被赋予了临时含义。题目中的暗示包含中心暗示、选材暗示、基本内容暗示、重点暗示等。 如：2017兰州“不期而遇的温暖”，“温暖”即感人的、让人内心温暖的事。可以理解为在生活中得到的鼓励，他人对自己的关怀，或者是某事、某物对自己的触动激发了自己的潜能，使自己心生“温暖”。 返回目录 专题一　片段作文 6 (2)为不同文题选择不同的有针对性的审题方法 ①独词式题目：A.增补信息法。独词式的题目用增补信息的方法可缩小写作范围，找到一个小的切入点，这样就容易着手。如：2020省卷“守望相助”，可以具体增补为“困难中的守望相助”“灾难中的守望相助”等，对“守望相助”的内容具体化后再确定选材范围和写作方向。 B.设问法。即通过固定的设问模式来引领自己的行文思路，常见的设问形式有“××是××”“为什么要××”“如何才能××”等。如：2021省卷“每逢佳节”，我们可以通过“具体指哪一个节日”“节日当天会发生什么”“‘我’得到了什么启示”等问题来探寻写作方向，进而确定自己的写作思路。 返回目录 专题一　片段作文 7 ②短语式题目：即作文题目是一个短语。对于短语式的作文题目，审题时首先要抓住题眼。 A.偏正短语式题目。题眼一般是修饰语，它直接规定了写作的方向和重心，所以作修饰成分的词语往往影响选材。如：2017兰州“不期而遇的温暖”，不论写什么内容都必须突出“不期而遇”这一写作重心。 B.动宾结构式题目。题眼一般是前面的动词，如：2016省卷“刷新自我”，题眼就在“刷新”上，写作要围绕“刷新”展开。 返回目录 专题一　片段作文 8 C.动宾结构式题目。题眼一般是宾语，如：2023兰州“唤起心中的勇敢”的 题眼应在宾语“勇敢”上，写作时可以叙述自己或他人在面对危险或困难时战胜恐惧的经历以及感受。 ③句子式题目：对于句子式的作文题目，首先要全面理解题意，明确题目的要求，把握题目所提示的写作范围和重点。如：2019兰州“我要留住这一天”，可以采用“切分法”具体分析。把题目分为“我”(写作主体)、“要留住”(说明“这一天”对“我”来说很有意义)、“这一天”(题眼)三个部分。句子式题目，一般可根据“范围、题眼、数量、人称”等来分析每一个词的含义与要求。 返回目录 专题一　片段作文 9 3.审写作要求。 (1)审文体限制。“文体不限，诗歌除外”，即要求考生确定一个可以驾驭的立意点，选择合适的文体进行写作。所写文体要符合该文体的要求，不能写诗歌。 (2)审对个人信息的要求。“不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替”，即要求不能在文中出现与考生相关的真实个人信息、学校信息等，否则会被扣分。 (3)审字数、书写要求。“不少于600字。书写工整，卷面整洁”，即凡600字以下的文章均不能算作一等文；作文卷面要整洁，字迹要工整清晰。 返回目录 专题一　片段作文 10 注：半命题作文的审题可参考“一、命题作文——审题”。 二、半命题作文——审题、补题(10年省卷3考，兰