专题2 综合性学习考点4 观点表达与提建议 精讲册（课件PPT）-【练客中考】2024年甘肃中考语文提优方案

语文 精讲册 1 课件使用说明 软件 使用 编辑修改 便捷操作 学科特色 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开。 目录、返回目录、思维导图、几何画板等都有超链接，点击即可跳转至相应页面。 本课件全文可单击进行编辑修改。 公式由公式编辑器制作，可双击公式跳转到编辑页面进行修改。 2 专题二 口语交际与综合性学习 第一部分 积累与运用 专题二 口语交际与综合性学习 二、综合性学习 考点4　观点表达与提建议（省卷2021.6，5年兰州2考） 1.读懂材料，确立观点。根据材料中的相关内容，用简洁的话语，表明个人的观点与立场。 2.给出理由，具体解说。分条阐述理由，论证自己的观点。 3.回归话题，照应提出的观点。 答题格式：态度（观点、看法等）＋充分的理由＋强调观点或发出号召 注意：①结合题目所给的材料，融入自己的思考，答案不局限于一个。②注意阐述的观点应是积极向上的，语言精练，紧扣题意。 考向1 观点表达[兰州2021.2（3）] 专题二 口语交际与综合性学习 4 考向2　提建议[省卷2021.6，兰州2020.4（2）] 1.审清题干，明确目标。认真阅读题干及所给材料，一要明确材料中反映了什么问题或现象；二要明确向谁、为谁提建议。 2.找出病因，对症下药。所谓“对症下药”，就是根据问题或现象存在的原因，有针对性地提出建议，绝不能泛泛而谈。 3.多角度，可操作。所提出的建议一定要是多角度的，不能从一个角度提出多条同一层面的建议；此外，最重要的是，所提出的建议要具有较强的可操作性，不能让建议只停留在书面上。 4.理清条理，规范作答。组织作答时，一要注意分层，二要表明需要。 专题二 口语交际与综合性学习 5 1.为传承雷锋精神，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒，在“雷锋日”即将到来之际，弘文中学举办了以“传承雷锋精神，追寻时代梦想”为主题的活动。为了使活动内容更加丰富，大家纷纷在学校论坛上提出建议，请仿写一条建议并说明理由。 时代小楷模：制作健康知识卡片，免费发放给学生，借以引导大家对预防春季流感的重视。 我是小魔仙：开展“敬老孝老 关爱空巢老人”志愿服务活动，借以教育学生孝亲敬老。 示例：开展“共建绿色校园”活动，借以引导大家注意卫生，共建整洁温馨的校园环境。 专题二 口语交际与综合性学习 6 2.“仁者乐山，智者乐水”，山水间的故事比山水更动人。班级组织主题为“聚焦山水地域 赏读经典名著”的综合性学习活动，请你参与。 （1）山水诗往往蕴含深刻的哲理，适用于给小说人物做批注。小语尝试用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”评价孙悟空与简·爱。请任选其中一个人物，说说这样的评价是否合理。 示例：评价是合理的，这句诗传达了用乐观的心态直面人生，就能绝处逢生，开拓一个充满光明与希望的新境界的哲理。孙悟空在取经路上经历了许多磨难，但他始终坚定信念，勇于开拓，最终修成正果，从花果山的“妖猴”蜕变为斗战胜佛。（其他示例见《参考答案及解析》） 专题二 口语交际与综合性学习 7 （2）“五一”黄金周期间，部分地区因地制宜举办实景演出活动。小语认为这种演出投入过多，形式烦琐，意义不大。请结合链接材料，针对小语的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，80字以内。 【链接材料】 实景演出是一种以真山真水为舞台，以当地文化、民俗为主要内容的演出模式，如开封《林教头·风雪山神庙》、重庆《烽烟三国·桃园结义》、抚州《寻梦牡丹亭》、桂林《印象·刘三姐》等。据不完全统计，“五一”期间，各地实景演出市场已经恢复至之前水平，充分带动了当地旅游业发展。 示例：实景演出对地方经济与教育的发展意义重大。它能够促进“内循环”，利于旅游业；能提供真实的体验，有助于传承优秀传统文化。要支持各地发展实景演出活动。 专题二 口语交际与综合性学习 8 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 10 $$