专题2 1、口语交际 精讲册（课件PPT）-【练客中考】2024年甘肃中考语文提优方案

语文 精讲册 1 课件使用说明 软件 使用 编辑修改 便捷操作 学科特色 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开。 目录、返回目录、思维导图、几何画板等都有超链接，点击即可跳转至相应页面。 本课件全文可单击进行编辑修改。 公式由公式编辑器制作，可双击公式跳转到编辑页面进行修改。 2 专题二 口语交际与综合性学习 第一部分 积累与运用 专题二 口语交际与综合性学习 一、口语交际 考向 答题要求及技巧 答题格式 开场白 [省卷2020.7、2019.24（3）， 兰州2019.5（2）] （1）选择恰当的称谓和问候语。 （2）对本次活动的内容、方式、主题等要点进行介绍。 （3）营造氛围，再由情境场合引起下面即将展开的活动（节目）。 称谓＋问候语＋介绍活动的内容、方式和主题等＋导入语 专题二 口语交际与综合性学习 4 考向 答题要求及技巧 答题格式 串联词 （省卷2023.6） （1）承上启下，衔接巧妙。善于发现前后节目的衔接点，或意义上相关，或形式上一致。先对前一个节目进行恰当点评，再自然引出下一个节目，不牵强附会、生拉硬拽。 （2）风趣幽默，富有文采。可运用风趣幽默的语言活跃气氛、调动情绪，也可采用适当的修辞手法、借助诗词名句等，提高文化品位，增强感染力。 总结上一个节目＋介绍下一个节目 专题二 口语交际与综合性学习 5 考向 答题要求及技巧 答题格式 约稿 [兰州2023.3（3）] （1）明确约稿对象，注意称呼要恰当。（2）表明自己身份，介绍姓名、班级（单位）等。 （3）说明稿件用途及内容，明确交稿日期。 （4）注意措辞，语言要委婉、恰当。 称谓＋问候语＋自我介绍＋稿件要点（用途、内容、交稿日期）＋征询 辩论语 （1）明确辩论的主题，明确对方观点，确定己方观点。 （2）站在对方观点的基础上反驳对方观点，或强化己方观点，阐述理由。 提出自己的观点＋阐述理由 专题二 口语交际与综合性学习 6 考向 答题要求及技巧 答题格式 介绍语 （1）有材料的介绍语。读懂材料，抓住所介绍事物的主要特征，筛选相关知识点，按规定字数答题。 （2）没有材料的介绍语。了解所介绍事物（景点、特产）或人物的特征，描述其最有特征的地方并作适当评价。符合题目要求（修辞手法、字数等）。 称呼＋所介绍的内容（人物、对联、方法、景点……） 专题二 口语交际与综合性学习 7 考向 答题要求及技巧 答题格式 推荐语 [省卷2020.24 （链接名著）] （1）人物推荐语：①根据材料概括人物的主要事迹；②抓住人物的精神特征，用生动准确的语言进行描述。 （2）景物推荐语：①了解当地景物；②选取最具特色的景观，介绍其特色，语言简洁，重点突出。 （3）名著推荐语：①写明作品名称、作者；②介绍作品主要内容（思想内涵、人物形象、写作特色等）。 称呼＋所推荐的内容（人物、景物、名著……）＋推荐原因 专题二 口语交际与综合性学习 8 考向 答题要求及技巧 答题格式 劝说语 （1）注意交流对象的年龄、身份、职业等，选择适当的语言进行交流。 （2）语言要有针对性，入情入理，使交流对象容易接受。当劝说某人不应该做某事时，应该说明那件事的危害性或不好的影响；当劝说某人应该做某事时，要说明这件事的积极作用及有利的方面。 （3）注意劝说的技巧。言之有“礼”（即文明得体）；言之有“物”（即有内容）；言之有“序”（即说话有合理的逻辑）；言之有“节”（即简明）。 称呼＋表明自己的观点＋解决办法（或指出其危害性）＋鼓励或象征性的征询（委婉） 专题二 口语交际与综合性学习 9 考向 答题要求及技巧 答题格式 邀请语 （1）明确被邀请方身份，注意称呼要恰当。 （2）表明自己身份，介绍姓名、班级（单位）等。（3）阐明邀请目的、介绍活动要点。表明时间、地点、活动名称等。 （4）讲究措辞，注意语言一定要委婉、恰当。 称呼＋问候语＋自我介绍＋活动要点（时间、地点、活动名称等）＋询问是否方便（发出邀请） 专题二 口语交际与综合性学习 10 考向 答题要求及技巧 答题格式 采访提问 （1）明确采访对象及目的。综合考虑采访对象的社会地位、知识水平和人生阅历等多方面因素，称呼和用语要与对方的身份一致；明确采访的目的和效果。 （2）提问要切题。根据材料、事件及对话语境，提出具体、有针对性的问题。 称呼＋问候语＋采访目的＋针对性提问 专题二 口语交际与综合性学习 11 1. [人物对话][2023安徽]6月10日是我国“文化和自然遗产日”，复兴学校在6月9日开展“文化遗产进校园”活动，请你一起参与。 （1）校学生会已联系好博物馆王馆长6月9日下午3点给全校学生做文物知识讲座，安排宣传委员李华同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补