重庆市乌江教育协作体2023-2024学年八年级上学期1月期末语文试题

乌江教育协作体 2023-2024学年（上）期末学业质量联合调研抽测 初二语文试题 （分数：150分，时间：120分钟） 一、语文知识及应用（30分） 阅读下面选段，完成问题。 ①《诗经》中的生物是周人生活的重要组成部分，承载着周人丰富的感情和希望，凝结着那个时代的记忆，是周人认识世界认识自我的观照对象，是我们今天认识周代社会的一面镜子。 ②《诗经》中的生物是周代文化的物质载体，_____着诗人丰富的情感。成为周人思想感情的引发者、传递者与承担者。《诗经》中的很多诗看似在_____生物，实则_____深情，这万千生灵是诗人情感_____的媒介。《诗经》产生于西周初年至春秋中叶【A】前后约五百年时间【B】那个时代初迎中华文明的曙光【C】周人的思维方式很大程度保留着原始初民的思维特征【D】《周易》的形成正说明这一特点。 ③狩猎勇士、执酒君子、没落贵族……《诗经》中这些人物形象的成功塑造得益于多种生物的运用。以生物作比起兴引发周人的情绪，为人物的情感抒发服务，也影响着《诗经》人物形象的塑造手法。周人“借物抒情”的思维方式使诗人绘声绘色地表达自我感情的同时，在客观上又汇集了各种生物，使《诗经》变成了一个琳琅满目的生物世界，这就是孔子说的“多识于鸟兽草木之名”。 1．下列加点字的注音，有误的一项是（   ） A．承载（zài） B．凝（níng）结 C．曙光（shǔ） D．琳琅（liáng） 2．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） A．抒发    内蕴    铺叙    寄托 B．寄托    铺叙    内蕴    抒发 C．寄托    内蕴    铺叙    抒发 D．抒发    铺叙    内蕴    寄托 3．下列方括号中填入的标点符号，错误的一项是 《诗经》产生于西周初年至春秋中叶【A】前后约五百年时间【B】那个时代初迎中华文明的曙光【C】周人的思维方式很大程度保留着原始初民的思维特征【D】《周易》的形成正说明这一特点。 A．， B．， C．。 D．， 4．将“《周易》的‘立象以尽意’是原始象征性思维的表现，那么这种思维笼罩下产生的《诗经》借用物象来表情达意也是历史的必然”一句还原到文中，最恰当的一处是 A．第②段开头 B．第②段结尾 C．第③段开头 D．第③段结尾 5．名著阅读。（8分） 【甲】他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。他答应让我骑马到保安去，并且给我安排好第二天早晨就动身，因为我可以跟着回到临时首都去的一部分通讯部队同行。他同意打一个电报给他们，告诉他们我就要来到。 【乙】“传说他用一把菜刀在湖南建立苏区。”……“虽然他性格很急躁，但是他很谦虚。参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女人。她领导红军作战——还亲自背伤员。他的妻子也是如此。” （1）这两段文字都选自 ，【甲】文中的“他”指的是 ；【乙】文中的“他”指的是 。 （2）请结合作品，概括出“我”对【甲】文“他”的整体印象。 6．综合性学习（8分） 材料一：社会要加强“诚信”的宣传教育，让人们意识到诚信的重要性；对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。我们每个人要树立诚信意识，多进行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的标准。 材料二：有关“诚信”的成语典故：商鞅立木、烽火戏诸侯、曾子烹彘、一诺千金… 材料三：八年级在开展“共建诚信学校”的活动中，进行了“诚信”情况的调查。调查结果如下。 校园中“诚信”情况调查统计表（抽查人数：50人） 现象出现频率 抄袭作业 言而无信 从未出现 20 24 偶尔出现 18 16 经常出现 12 10 材料四：近日，A市教育局组织全市中小学校开展常态化、规范化的“诚信进校园”宣传教育活动，不断提升诚信教育能力和水平，筑牢诚信教育根基。 为培育文明健康、向上向善的诚信文化，各中小学结合思政教育，举行了形式多样的“诚信”升旗仪式，通过国旗下讲话等形式，引导学生树立诚信理念、强化诚信意识。各中小学召开内涵丰富的“诚信”教育主题班会。通过讲述诚信小故事、唱诚信歌谣、朗诵诚信诗歌等活动，营造了“人人知诚信，人人讲诚信”的良好氛围。各中小学结合“三好三快”活动，开展以“诚信”为主题的教师粉楷竞赛和学生的硬笔书法竞赛。 (1)分析前三则材料，你有怎样的探究结果？ (2)请你拟出解决材料三中问题的两个办法。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗词积累。（10分，每空1分） 7．下面是与“鸟”有关的古诗文名句梳理，请按提示补全内容。 序号 与“鸟”有关的古诗文名句 “鸟”的意象分析 （