精品解析：冀少版八年级生物上学期2023—2024学年期末测试题（二）

2023—2024学年八年级生物 期末测试卷（二） 一、选择题 1. 细菌的细胞结构中无成形的细胞核，像细菌这样的生物我们称之为（ ） A 原核生物 B. 无核生物 C. 真核生物 D. 非核生物酵母 2. 下列食品制作与发酵微生物不相符的是（ ） A. 酸奶——乳酸菌 B. 面包——酵母菌 C. 米醋——醋酸杆菌 D. 泡菜——霉菌 3. 如图所示人体内腔示意图，结构“1”所示腔的名称是（ ） A. 颅腔 B. 体腔 C. 胸腔 D. 腹腔 4. 新冠肺炎大流行给人类造成了巨大损失。请结合图例用传染病和免疫的知识判断下列说法正确的是（　　） A. 从传染病角度看，新冠肺炎患者和无症状感染者均属于甲图中的C B. 我们勤洗手、保持社交距离等做法，主要是针对甲图中B采取的防控措施 C. 从防控措施分析，接种疫苗对控制新冠肺炎流行起到的作用是保护A D. 新冠病毒结构简单，可独立生活 5. 细菌、真菌和病毒的特点是（ ） A. 个体微小，结构简单 B. 数量多，分布广 C. 生长繁殖速度极快 D. A、B、C都是 6. 某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是（　　） 动 物 甲 乙 丙 丁 完成取食前的尝试次数 75 158 32 6 A. 甲→乙→丙→丁 B. 乙→甲→丙→丁 C. 丁→丙→甲→乙 D. 甲→丁→丙→乙 7. 利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久、地窖中的二氧化碳浓度较高有利于（ ） A. 增强光合作用 B. 降低呼吸作用 C. 降低蒸腾作用 D. 降低吸收作用 8. 有关下面装置的说法，正确的是（ ） A. 一装置中植物能进行光合作用 B. 二装置中的植物不能进行光合作用 C. 一装置中的植物有氧放出 D. 一二装置可检测绿色植物光合作用需要二氧化碳 9. 为探究光合作用的影响因素，某兴趣小组选取长势相同、等量的天竺葵，设置了三套如左图装置（密闭小室内二氧化碳缓冲液能吸收、释放二氧化碳，维持密闭小室二氧化碳稳定），用强度相同、不同颜色的光照射3小时后，观察各容器中液滴的变化，实验数据如表，以下说法不正确的是（　　） 容器 植物 光的颜色 温度/℃ 液滴移动/毫米 1号 天竺葵 绿 25 左移1.1 2号 天竺葵 黄 25 右移1.5 3号 天竺葵 红 25 右移3.5 A. 若将3号瓶光源撤掉并遮光，液滴移动变化是：向左移动逐渐减慢直至停止 B. 从表中实验数据可知，红光下天竺葵的光合作用最强，更适合天竺葵生长 C. 2、3号容器液滴右移，是呼吸作用产生了较多的二氧化碳，推动液滴移动 D. 实验结束后，取下三个容器中的天竺葵叶片，酒精脱色后滴加碘液，3号蓝色最深 10. 秋天刚收获的苹果很甜。储存了一个冬天之后，甜味减淡了，这是因为（　　） A. 细菌侵入 B. 水分流失 C. 有机物分解 D. 细胞死亡 11. 下列有关细菌的叙述中，错误的是（ ） A. 细菌很小，肉眼观察不到其形态结构 B. 细菌的形态有球形、杆形和螺旋形三种基本形态 C. 细菌进行分裂生殖，繁殖速度很快 D. 细菌都是生物圈中的分解者 12. 如图所示，红树林素有“海上森林”之称。以下关于红树林的叙述不正确的是（ ） A. 红树植物能够利用太阳能并将其转化 B. 红树植物可为其他生物提供食物和栖息地 C. 红树植物的根浸没在海水中不能进行呼吸作用 D. 红树林呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物 13. 双子叶植物和单子叶植物的共同特征是（　　） A. 胚都有2片子叶 B. 种子都有胚乳 C. 都能开花结果 D. 根系都为须根系 14. 某同学在观察叶片表皮临时装片时先后看到甲、乙物像。以下有关分析正确的是 A. 将甲变为乙时需将装片向上移动 B. 由甲变为乙时视野会变亮 C. 图中保卫细胞处于吸水膨胀状态 D. 气孔主要分布在叶脉，属于输导组织 15. 打针输液是医生治病的常用方法，现在这种方法在移栽树木的时候也得到普遍的应用（如图）。下列叙述不正确的是（　　） A. 给植物输入的液体中含有水和无机盐，以促进植物的生长 B. 起输液作用的针头必须插入树木的输导组织中 C. 水分和无机盐进入茎内的导管后由上往下运输 D. 给植物打针输液的方法操作并不复杂，肥料利用率高 二、综合题 16. 如图所示，图甲A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请回答： （1）图中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的气孔进出植物体的，气孔的张开或闭合由_____调节。 （2）当C过程大于A过程时，植物体内的物质得以