7.3 电磁铁 课件 2023-2024学年教科版物理九年级上册物理

7.3 电磁铁 学习目标: 1、了解电磁铁的构造及原理。 2、了解电磁铁的磁性强弱可由电流大小、线圈匝数及有无铁芯来控制。 3、了解电磁铁与永磁体比较有哪些优点? 4、了解电磁铁在现代生产、生活中的广泛应用。 什么是电磁铁? 电磁铁 2.构造: 1.电磁铁是一个带有铁芯的螺线管. 线圈 铁芯 将导线紧紧地在钉子上缠25——60圈, 制作: A B C 图一 图二 缠绕的方向不变。 露出接线 的部位 实验: 研究电磁铁 器材:滑动变阻器,电流表,电源,开关,导线和一小堆大头针,线圈匝数可以改变的电磁铁。 步骤: (1)电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系 (2)电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系 研究的问题: 本实验的过程用到的研究方法有 和 。 控制变量法 转换法 4.要手握钉尖端,手 指用力压紧线圈,让 钉头充分吸引大头针。 实验成功秘籍 1.电流要尽量大些,但 不要超过1.5A。 2.调节滑动变阻器,移 动滑片要十分缓慢。 3.三次实验中,要有两 次电流相等,有两次线 圈匝数相等。 结论: (1) 电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性. (2) 通入电磁铁的电流越大,它的磁性越强. (3)在电流一定时,外形相同的螺线管,线圈匝 数越多,它的磁性越强. 一、什么是电磁铁? 1.定义: 2.构造: 在_通电螺线管_中插入_铁芯_就构成了一个电磁铁。 线圈 铁芯 要求: 同组三位同学分别绕线圈匝数不同的电磁铁 (40匝和60匝和80匝) 制作电磁铁 二、学生实验 你制作的电磁铁是否成功? 验收结果 步骤: 1.把电磁铁的钉尖直接放在大头针里(不通电) 2.把通了电的电磁铁直接放在大头针里 结论: 电磁铁不通电时_磁性,通电_ 磁性 . (填:“有”或“无”) 通过控制通断电可以控制电磁铁磁性的_ 无 有 有无 思考:能否控制磁性强弱呢? 三、探究电磁铁的磁性强弱 猜想: 设计实验: 1.线圈匝数一定,电流大小变化 电流大小、线圈匝数 2.电流大小一定,线圈匝数变化 结论: 当_相同时,_,电磁铁磁性越_。 当_相同时,_,电磁铁磁性越_。 电流大小 线圈匝数越多 强 线圈匝数 电流越大 强 四、电磁铁与永磁体相比有哪些优点 1、电磁铁的磁性有无可以控制 电流通断 改变电流大小、线圈匝数 改变电流方向 2、电磁铁的磁性强弱可以控制 3、电磁铁的磁极可以控制 2、磁悬浮列车 五、电磁铁的应用 1、电磁起重机 5、电话听筒 3、电铃 4、电磁继电器 1.用低电压控制高电压