6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

走近老师 第六课第一框 1 教学目标 【核心素养目标】 政治认同：教师是学生成长过程中的重要见证者和陪伴者，是学生学习指导者和成长的引路人。 健全人格：不同的老师有不同的风格，要学会尊重不同风格的老师。 责任意识：帮助学生了解教师的职业特点和责任使命，增强学生对教师职业的认同感。 【教学重难点】 重点：了解教师职业。 难点：正确面对风格不同的老师。 01 02 03 教师职业有什么特点？ 为什么会有不同风格的老师？ 怎样面对不同风格的老师？ 自主学习 04 新时代好教师的标准？ 一、了解教师职业 一、了解教师职业 习近平总书记说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 从习总书记的名言中，你是如何理解教师这一职业的？ 5 原始社会 神农氏 教民农耕 春秋时期 孔子 至圣先师 近现代 蔡元培 北大校长 时代楷模 张桂梅 当代 教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 蔡元培：1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”和“自由”之风。 严复：清末人，曾在李鸿章创办的北洋水师学堂任教，培养了中国近代第一批海军人才，并翻译了《天演论》。 近代 陶行知：先后创办了晓庄学校、育才学校。他有一句名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。” 你知道如何才能成为一名老师吗？ 师范院校专业学习 获得教师资格证 教育实习 招聘面试 岗前培训 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 你知道如何才能成为一名老师吗？ 《中华人民共和国教师法》第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是： ...... （三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者。高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历； 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 从不同角度了解教师职业 教师法 教师的知识结构与能力 教师成长的 时间成本 教师资格 普通话水平 身心健康 道德素养 …… 权利和义务 资格和任用 培养和培训 …… 学科素养 教学技能 …… 职前专业学习（2-10年） 教育实习（1-2年） 职后继续教育（在职阶段进行） 课堂笔记 1.教师工作有什么特点和作用？/对教师职业的认识（背诵） ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 课本P61 每个老师都有的神秘“小本本”~ 13 探究与分享 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求，也对教师提出了更高的要求： 14 新时代老师标准 上得了课堂 跑得了操场 批得了作业 写得了文章 开得好班会 访得了家长 劝得了情种 管得住上网 解得了忧伤 破得了迷惘 hold住多动 控得住轻狂 受得了奇葩 护得住高智商 查得了案件 打得过嚣张 还有一点， 忍得住工资不涨 15 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 2、新时代好老师的标准（“四有”老师）：P62 背 16 02 风格不同的老师 你的老师当中，有不同年龄段的老师吗，他们是否各有特点？ 2、为什么会有不同风格的老师的呢？ 年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式 差异 解决问题的方法和表达方式不同 呈现不同风格 真心话大冒险： （1）小学到初中，你是否遇到过你不喜欢的老师？为什么？ （2） 对待“你不喜欢的老师”，你是怎样做的？ 合作探究 3.怎样面对不同风格的老师？ (1)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 (2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 1）承认老师的差别 2）发现不同风格老师的优点 3）了解老师教育行为的目的 4）寻找共同之处 5）主动交往 面对风格不同的老师方法与技能？ 拓展空间 随着信息技术的突