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八年级物理·北师版(下册)
四、同一直线上二力的合成
《基础玥固练
[答案四]
知思点①合力
①下列有关合力的说法错误的是
A.两个分力的合力大小,可能小于一个分力的
大小
B.合力的作用效果和分力共同作用的效果是一
5题图
样的
A.800N向前
B.600N向前
C.考虑合力时,就不要考虑分力了
C.400N向后
D.200N向后
D.合力和分力同时作用在物体上
6如图所示,放在光滑水平桌面上的木块受到水
2在探究“同一直线上二力合成”的实验中,每组
平推力F,、F2的作用,F,=8N,此时木块处于
实验的三次操作,都要将弹簧右端点从位置A
静止的状态,木块受到的合力为
N,水
拉伸到位置B,如图所示。这样做的目的是保证
平推力F2的大小为
N。
力的
是相同的。
AB
☐一☐
6题图
7题图
⑦如图所示,小车在水平向左的拉力F,和推力F
Fa
的作用下向右运动(摩擦力忽略不计),其中F,
00M☐
为1N,F2为3N,则木块在水平方向受到的合
2题图
力为
N,方向
。(摩擦力忽略
3如图所示,两个小孩能推动一个木箱,一个大人
不计)
也能推动该木箱,由此可知:一个
8李老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同
大人作用的力产生的效果跟两个
学们一起探究同一直线上二力的合成,实验装
小孩共同作用的两个力产生的效
置如图所示
果
,大人作用的力相当
A R E
A F B
AE型
于
(选填“合力”或“分
力”),每个小孩作用的力相当于
3题图
丙
(选填“合力”或“分力”)。
8题图
(1)该实验应用了力能使物体
的道理,
知思点②同一直线上二力的合成
图中AE表示橡皮筋
的长度,EE'表
4关于作用在同一直线上的两个力,下列说法中
示橡皮筋
的长度。
正确的是
(2)通过比较
和
(选填“甲”
A.两个不为零的力,其合力一定不为零
“乙”或“丙”)两种情况,可知同一直线上方
B.两个力的合力可能小于其中任何一个力
向相同的两个力的合力大小等于这两个力
C.求两个力的合力的大小,就是把两个力的大
的大小
,方向跟这两个力的方向
小相加
相同。
D.两个力的合力,一定大于其中任何一个力
(3)通过比较
和
两种情况,可
⑤农忙季节小强帮助爸爸干农活,爸爸用600N的
知同一直线上方向相反的两个力的合力大
拉力向前拉车,小强用200N的推力向前推车,
小等于这两个力的大小
,方向跟较
他们合力的大小和方向分别是
大的那个力的方向相同。
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第七章运动和力
《能力提升练
[答案9]
①重为5N的小球,竖直向上抛出,上升和下降过8某同学在探究同一直线上二力合成的实验中,
程中受到的空气阻力都是0.5N,上升和下降过
把一根轻质弹簧的一端固定在0点,另一端用
程中所受的合力的大小和方向正确的是(
尼龙细线周定在弹簧测力计的挂钩上,每次实
A.上升时大小为5.5N,方向竖直向上
验时,他们都将弹簧由A拉伸到B位置。研究
B.下降时大小为4.5N,方向竖直向上
过程及实验数据如图(a)、(b)、(c)所示:
C.上升时大小为4.5N,方向竖直向下
-------a
D.下降时大小为4.5N,方向竖直向下
F-4N
2如图所示,弹簧测力计及细绳重不计,砝码重为
盟o间-b)
50N,静止时弹簧测力计的示数和所受的合力分
F-=3N
F=IN
0向
---------(c
别为
F=1N
F-5N
A.50N,50N
8题图
B.0.0
(1)在(a)(b)和(c)三次实验中,都将弹簧拉伸
C.50N,0
到OB,目的是使每次实验中力产生的
2题图
D.0.50N
相同。
3小刚用250N的力去提放在地面上的重为300N
(2)通过比较(a)和(b)两次实验,可知同一直
的木桶,在两个力的作用下,水桶受到的合力大
线上方向相同两个力的合力大小等于这两
小为
(
个力大小之
,方向跟这两个力方
A.ON
B.250N
C.300N
D.50N
向
④如果作用在一个物体上的两个力的三要素完全
(3)通过比较(a)和(c)两次实验,可知同一直
相同,则这两个力的合力
线上方向相反两个力的合力等于这两个力
(
大小之
,方向跟
(选填“较
A.一定为0
B.可能为0,也可能不为0
大”或“较小”)的那个力的方向相同。
C.一定不为0
D.以上说法都不对
⑤F,、F2是同一直线上的两个力,它们的合力水平
⑨如图甲,两个人用两个弹簧测力计
向左,大小为60N。已知F,的大小为20N,下
同时竖直向上拉起下端固定的弹簧
列关于F,的说法正确的是
S,使弹簧伸长至A位置,两弹簧测
A.F2的大小一定是40N
力计的示数分别为F,和F2:如图
B.F2的大小一定是80N
乙,一个人用一个弹簧测力计竖直