(题组限时练) 刷分小卷5 积累与运用(课件)-【练客中考】2024年安徽中考语文提优方案

语文 课后提升练 刷分小卷5 积累与运用 2 1.班级要举行以“君子自强不息”为主题的诗会，请你填写诗句。（10分） 限时：20分钟 实际用时：____ 满分：35分 实际得分：____ 刷分小卷5 积累与运用 3 2.请运用积累的知识，完成（1）～（5）题。（12分） 一首诗仅有方寸大小，一<zzd>阕</zzd>词不过<zzd>寥</zzd>寥数行。文人们或叙事□或怀古□或咏物，或抒情，用感性的yùn律将人生的体悟吟咏为一首首传唱不息的历史歌谣。读诗词，人们可以得到审美享受：心之精微、情之真zhì、诗之工巧、词之别样。在反复的吟诵中，潜藏在诗词内蕴中的精神、价值观或生活方式渐次浮现，同此哀乐，古今共赏，传承千古。而那些流传至今的精神信仰、价值追求，不正是历史带给人们的世间况味与人文思考吗？ 刷分小卷5 积累与运用 4 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 一阕( ) 词 寥( ) 寥 yùn( ) 律 真zhì( ) （2）下列与“历史歌谣”短语类型不同的一项是（2分）( ) què liáo 韵 挚 A.诗词内蕴 B.生活方式 C.流传至今 D.世间况味 [解析] A、B、D三项都是偏正短语，C项是补充短语。 C 刷分小卷5 积累与运用 5 （3）下列词语中的“息”与“传唱不息”的“息”意思一致的一项是（2分） ( ) A.休养生息 B.偃旗息鼓 C.屏气敛息 D.还本付息 [解析] “传唱不息”的“息”是“停止”的意思。A项，滋生，繁殖；B项，停止；C项，呼吸时进出的气；D项，利息。 B 刷分小卷5 积累与运用 6 （4）语段方框内应填入标点符号，正确的一项是（2分）( ) A.顿号 逗号 B.逗号 逗号 C.逗号 顿号 D.顿号 顿号 [解析] 表示并列关系的连词“或”前不能用顿号，排除A、C、D项。 （5）将文中画线句改为陈述句：___________________________________ _________________________________________________（2分） 而那些流传至今的精神信仰、价值追求，正是历史带给人们的世间况味与人文思考。 B 刷分小卷5 积累与运用 7 3.学校开展以“寄情怀·抒心志——语文课本里的中国山水”为主题的综合性学习活动，请你参与。（13分） （1）【赏山水】跟随吴均，我们游览富春江。请你写一段导游词，介绍这奇山异水。（3分） 大家好，欢迎来到富春江！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 示例：这里的山，雄奇秀丽，高峻挺拔；这里的水，碧波荡漾，澄澈灵动。身处这奇山异水中，会让人身心愉悦，流连忘返。这里真的是旅游、休闲、娱乐的好地方 刷分小卷5 积累与运用 8 （2）【寄情怀】&1& ［设计书签］学完《岳阳楼记》，有同学设计了一枚书签，表达自己的所思所感。请你仿照上句，补写下句。（2分） 示例一：登斯楼抒忧乐情怀 示例二：咏佳文感济世胸襟 刷分小卷5 积累与运用 9 （3）【写感言】下面是李华参加活动后写的感言，请你修改。（4分） 少年驰骋，仗剑天涯，在方寸纸张之间，阅见祖国的大好河山，让我们跟着课本去旅行。在黄河壶口地段，注视和倾听壶口瀑布震耳欲聋的涛声，吞天吐地的黄流如同无数条黄龙争相夺路、气势磅礴；在长江源头各拉丹冬，于冰雪世界感受风的川流不息，端详冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶；_____……相约语文，相约一段奔赴诗意的旅程！ 刷分小卷5 积累与运用 10 ②联系课本，在语段横线上补写句子，使之与前文语意连贯。句式大致相同即可。（2分） 示例：在丽江古城，欣赏矗立在蓝天下晶莹夺目的玉龙雪山，不禁目眩神迷 ①画线句子有语病，请你提出修改意见。（2分） 将“注视和”删去。 刷分小卷5 积累与运用 11 （4）【颂精神】面对母亲河，唱响《黄河颂》，请你参加诗歌朗诵会。（4分） 我们民族的<zzd>伟大精神</zzd>， 将要在你的<zzd>哺育</zzd>下 <zzd>发扬滋