第4部分 专题1 第1讲 审题与立意——千古文章意为高(课件)-【练客中考】2024年安徽中考语文提优方案

语文 精讲册 1 第一讲 审题与立意——千古文章意为高 2 一、命题作文 （一）审题 审题，就是审查题目，明确题目的要求。审题时要注意题目对文体、 内容、感情色彩等的具体要求，确保不在这些方面出错。审题的关键在于 揣摩题意，把握题旨，从而确定写作思路。 1.审提示语。提示语就是写在题目前面提示考生的话，其一般有引出 题目、阐释主题、提示写作范围和人称、提示选材范围和角度、提示写作 重心等功能。其设计的初衷，一是怕考生不会解题，在题目之前特别做出 第一讲 审题与立意——千古文章意为高 3 解释，帮助考生准确把握题意；二是直接有效地启发考生打开写作思路。 因此，抓住提示语至关重要。审提示语时应先紧抓提示语中的关键词句， 然后再根据关键词句确定写作方向。如：2022年“初中阶段是青少年成长 的关键期，这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的‘近’，可能是 情感的‘近’，可能是思想的‘近’……”这段提示语，提示了考生可以从“空间” “情感”“思想”等方面来叙写初中阶段离自己最近的那个人。 2.审限制词。题目中常常会有一些字、词、词组，从数量、地点、方 位、范围、人称等方面对我们的写作进行限制。如：2022年“这三年，离 第一讲 审题与立意——千古文章意为高 4 我最近的那个人”，其中“这三年”规定了写作的时间范围，“那个人”规定了 所写的对象是一个人，不能是一群人。 3.审题眼。题眼是指题目中体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。 （1）当题目是一个短语时，其修饰或点明重点的词语就是“题眼”。 如：2017年“这就是我的承诺”，“承诺”就是写作的题眼。 第一讲 审题与立意——千古文章意为高 5 （2）当题目是一个句子时，要抓住句中的动词或名词。如:2022年“这 三年，离我最近的那个人”的题眼就是“这三年”和“离我最近”。 （3）此外，当题目有寓意含义时，需领会题目中所蕴含的言外之意。 题目中包含象征义、比喻义、引申义的词语通常是中心词，即题眼，要多 角度理解中心词的深层含义。 第一讲 审题与立意——千古文章意为高 6 （二）立意 清代学者王夫之在《姜斋诗话》中写道:“意犹帅也，无帅之兵，谓之 乌合。”古人云：“千古文章意为高。”由此可见文章立意的重要性。我们 在写作时要想让文章立意高远、新颖独到，可以从以下几方面着手: 1.以小见大。以小见大是指以一物、一事、一家等小的方面来反映深刻 的人生哲理、广阔的社会现实等大的方面。这个“小”是反映整体和全局的 突破口，是最能反映事物本质的点。如:2022年作文题目“这三年，离我最近 的那个人”，可以写那个在灵魂深处影响“我”的人，树立“我”正确三观的人。 第一讲 审题与立意——千古文章意为高 7 2.反弹琵琶。反弹琵琶即逆向思维，它要求突破常规思维，创立一种 跟原意相反但又合情合理的新颖的立意，使文章脱颖而出，显示出作者独 立思考、善于发现的思维品质。如:2014年作文题目“说说我自己”，如果是 正向立意，考生很容易想到谈论自己的优点和缺点，难出新意；但如果是 逆向立意，可以站在时间的角度，以二十年后的“我”的视角，来谈论自己 的变化，会令人耳目一新。 第一讲 审题与立意——千古文章意为高 8 3.多番构思。多番构思为出新。古人言:“凡作文发意，第一番来者， 陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停之不可用；第三番来者，精 意也，方可用之。”用现在的话说，就是避开第一构思，避开大家都会选 的立意，才会出新。如：作文题目“在我们这个年龄”，第一番构思可写自 己精彩纷呈的初中生活；第二番构思可写在精彩的生活中自己面临的挫折 以及如何战胜困难的过程；第三番构思可写在这个年龄自己的梦想以及自 己要为国为家做哪些努力。 第一讲 审题与立意——千古文章意为高 9 (2022安徽)请阅读下面的文字，按要求作文。（55分） 初中阶段是青少年成长的关键期，这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”…… 请以“这三年，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 第一讲 审题与立意——千古文章意为高 10 【审题指导】 1.紧抓提示语。“初中阶段”强调了写作内容的时间范围，“青少年成长的关键期”强调写作的任务指向以及选材的方向，“有一个人”表明写作对象必须是一个人，不能写多个人，“离你很近”意思是空间上距离近，这里还包括在情感、思想等方面对自己产生潜移默化的影响。 2.仔细审题。一定要注