第3部分 专题4 非连续性文本阅读 真题典例1(课件)-【练客中考】2024年安徽中考语文提优方案

语文 精讲册 1 非连续性文本阅读指导 1.阅读材料出处，确定共同话题。非连续性文本所选的多则材料，往 往涉及某一个共同的话题。各则材料的出处一般是材料的眉眼，有的出处 提示了材料的线索，是迅速解读各则材料的着力点，也是确定各则材料共 同话题的依据。 2 2.阅读材料内容，构建文本意义。有意义、有共同话题的非连续性文 本组合在一起，体现出命题者组合材料的用心，这种用心主要表现在材料 之间的相互联系上。材料之间的组合往往体现一定的逻辑关系，主要有: 并列关系、交叉关系、因果关系、总分关系、层进关系等。在阅读过程中， 要据此梳理材料内容，揣摩命题者组合材料的意图，结合自己的想法和经 验，提出独特见解，解读文本的意义。 3 3.依托文本类型，做好分类阅读。非连续性文本在共同话题下组建材 料，材料的选择非常灵活，要根据不同类型文本的特点进行分类阅读。例 如文字类文本要梳理结构层次，抓住每个层次的中心词，概括内容主旨; 图形类文本要注意阅读标题和简要的文字、数字提示，以及抓住图形变化 的规律特点;表格类文本要注意表头中的重要栏目和数据变化，以及隐含 的趋势和结论。 4 4.筛选关键信息，整合得出结论。发现关键信息是阅读非连续性文本的 核心。信息有显隐之分，明显的信息容易获取，而发现隐含的信息则比较 困难。要善于依托文中承载信息的关键词句，剔除与阅读目的无关的信息， 要从字面看到表达的言外之意，快速锁定目标。此外，在没有详细且明确 的陈述语言的情况下，需要通过综合比较、归纳等环节，将文本中的有关 信息进行加工处理，判断出命题者的真实意图，从而整合得出有效的结论。 5 5.依托图表文字，注重图文转换。图表、图形等是形象化的语言，直 观简明，信息量大，能综合考查考生捕捉信息、分析信息、评价信息的能 力。可以通过图文转换，全面了解文本中的栏目、类别、数据等信息。 6 复习任务群 任务1 练真题学考点 真题典例1 一、（2023安徽）请阅读下面的文字，回答问题。（16分） 材料一： 湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵 盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还 包括水深低于6米的海域。 _____________________________________________ 材料一： 主要内容：介绍湿地颜 色的多样性及影响颜色 的因素。 7 湿地一定是绿色的吗？其实不一定，湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色，甚至是彩色的。举例来说，位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以“红”为特色。这里生长着盐地碱蓬。每年4月，它们钻出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9~10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，让这片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。一般来说，湿地颜色主要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断。如我国南方沿海地区常见的红树林湿地，虽然叫红 树林，但却是一片翠绿。__________________________________________ 8 湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔，绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷，造就了多姿多彩的湿地景观。 （摘编自《湿地是什么颜色的？》，《人民日 报》2023年2月21日） _____________________________________________ 9 材料二： 湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相 关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有 强大的生态环境功能，在供给服务、调节服 务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系 统不可替代的作用。 材料二： 主要内容：介绍城市湿 地的功能和城市湿地对 城市发展的独特作用。 10 分布在城市中的城市湿地具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分：湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。 （摘编自《什么是城市湿地？》，《人民日 报》2023年2月22日） 11 材料三： 最近，重庆梁平区获得了城市湿地生态保 护的最高荣誉——“国际湿地城市”。没有大江 大河的梁平，是怎么做到的呢？ “保留湖周林团，保护曲美岸线，我们更多 地利用自然生态修复方式构建有利于生物多样 性的自然生境系统。”梁平区湿地保护中心主任 说。 材料三： 主要内容：介绍重庆梁 平区在城市湿地生态保 护方面获得的荣誉，引 用相关负责人的采访发 言介绍了重庆梁平区在 城市湿地生态保护中所 采