第3部分 专题1 记叙文阅读 2、小说(课件)-【练客中考】2024年安徽中考语文提优方案

语文 精讲册 1 二、小说 2 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描 写揭示社会矛盾，反映现实生活的一种文学体裁。 二、小说 3 三要 素 类别及作用 教材示例 人物 在三要素中居于第一的重要地位，小 说以塑造人物形象来表现主题。 分类及作用：①主人公→作品的故事 情节和矛盾冲突紧紧围绕主人公展 开，从而反映主题。②次要人物→主 要用来烘托主要人物。③线索人物→ 具有推动情节发展的作用。 《孔乙己》一文中，孔乙己 是小说的主人公，丁举人是 次要人物，通过对丁举人的 侧面描写，反映了封建等级 制度的森严，揭示了孔乙己 的悲剧命运。“我”是孔乙己 悲惨遭遇的见证者，客观上 起到了贯穿全篇的线索作 用。 二、小说 4 三要 素 类别及作用 教材示例 人物 塑造人物形象的描写方法→动作、外貌、神态、心理、语言、正侧 面描写（直接、间接描写）、细节描写与场面描写等→详见P118 “三、散文、小说共有知识”的“（四）描写方法” 二、小说 5 三要 素 类别及作用 教材示例 情节 情节是小说矛盾冲突的演变过程。一 般包括开端、发展、高潮、结局四个 过程，有的还有序幕和尾声。除此之 外，部分小说情节还可按照原因—结 果（逻辑）、期待—破灭（心理）、 悬念—结局（技巧）的过程梳理。 《我的叔叔于勒》一文的情 节发展:期待于勒（开端） →追述于勒怎样从全家的 “恐惧”变成“希望”（铺垫） →在船上发现于勒（发展） →从船长口中得知真相，幻 想破灭（高潮）→躲避于勒 （结局） 二、小说 6 三要 素 类别及作用 教材示例 情节 小说中常见的情节处理手法有线索、伏笔、照应、悬念、叙述顺序 （顺、倒、插、补、分）、虚实结合、情节突转、结尾留白等，这 些手法在散文中也适用。 环境 社会环境 定义：对特定的社会背景及人物生活环境的描写。 描写范围大至整个社会、一个时代，小至一个家 庭、一个处所。描写内容可以是室内陈设、当地的 风土人情或时代特征等。 二、小说 7 三要 素 类别及作用 教材示例 环境 社会环境 作用：①环境本身的特点：交代人物活动及其成长 的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。②环境与 人物的关系：交代人物身份，表现（影响或决定） 人物性格。③环境对情节的作用：为下文埋下伏笔 （做铺垫），推动故事情节发展。④环境与主题的 关系：揭示社会的本质特征，点明主题。 二、小说 8 三要 素 类别及作用 教材示例 环境 社会环境 举例：《变色龙》中“四下里一片沉静。广场上一个 人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着……门 口连一个乞丐也没有”通过社会环境描写,再现了沙 皇统治下萧条败落的社会景象。 自然环境 定义：自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山 川湖海、森林原野等，还包括人物活动的时间、地 点等。 二、小说 9 三要 素 类别及作用 教材示例 环境 自然环境 作用：①环境本身的特点：交代故事发生的时间和 地点，提供人物的活动场景，渲染气氛。②环境与 人物的关系：烘托人物心情，衬托人物形象。③环 境对情节的作用：为后文做铺垫，推动情节发展。 ④环境与主题的关系：深化作品主题。 举例：《孔乙己》结尾处通过描写秋风渐凉的景 象，渲染了悲凉的气氛，预示着孔乙己的悲惨结 局。 二、小说 10 $$