第2部分 专题4 考点7 现代诗歌朗读技巧(11年3考)(课件)-【练客中考】2024年安徽中考语文提优方案

语文 精讲册 1 考点7 现代诗歌朗读技巧（11年3考） 2 考向1 标明停顿［2018.4（1）①、2014.4（1）］ 现代诗歌的朗读停顿指语句或词语之间的短暂停歇，主要包括:①语 法停顿。按照词语语法关系所作的停顿；②感情停顿。为了表达某种情感 或受感情的支配而作的停顿。 诗歌中的节奏指的是朗读时短暂的停顿，以便把诗人的情感充分表达 出来。具体方法如下: 考点7 现代诗歌朗读技巧（11年3考） 3 方 法 解 读 示 例 根据词 或词组 划分 一般来说，一个单个的词 或意思紧密的词组就是一 个节奏，所谓意思紧密就 是不能拆开来读，如果拆 开读,听起来就会显得不连 贯，缺乏诗的韵律。 无意沉醉了凝望它的大地。 （穆旦《我看》） 句中的“无意”“凝望”“大地”均是 意思紧密的词语，构成一个节奏； “沉醉”是一个动词，与后面的“了”一 起表示动作的完成，联系紧密，构成 一个节奏；“的”与“它”联系紧密，构 成一个节奏。 注意:动态助词“着”“了”“过”以及结构助词“的”“地”“得”,应把它们和前面的词看成一个整体，构成一个大的节奏。 考点7 现代诗歌朗读技巧（11年3考） 4 方 法 解 读 示 例 根据意 思划分 一般来说，一个意思相对 独立的词或词组就是一个 节奏。所谓相对独立，是 指在诗句中可以单独拿出 来，表示一个意思。 杜甫川/唱来/柳林铺/笑，红旗飘 飘/把手招。 （贺敬之《回延安》） 这里的“杜甫川”“柳林铺”是地 名，意思固定而独立；“唱来”中的 “来”在诗歌中用于衬字，无义，所以 “唱来”和“笑”都是意思独立的词语； “红旗飘飘”“把手招”也分别表示相对 独立的意思，各自构成一个节奏。 考点7 现代诗歌朗读技巧（11年3考） 5 方 法 解 读 示 例 根据综 合词、 词组和 意思来 划分 这种方法是上述两种方法的综合，也最实用。因为在具体的诗 句中，各种情形都会碰到，因此，只有把两种方法结合起来， 划分节奏才能得心应手。 考点7 现代诗歌朗读技巧（11年3考） 6 方 法 解 读 示 例 根据语 法结构 确定朗 读节奏 一般来说，一个完整的句 子是由主语、谓语、宾语 等句子成分组成的。一般 主谓之间或动宾之间需要 划分停顿，这样划分符合 句子意思的完整表达。 乡愁/是一枚小小的邮票。 （余光中《乡愁》） 句中“乡愁”是主语，并且重读音 节是“乡愁”，因此应该在“乡愁”的后 面划分。 根据朗 读划分 在划分完节奏后，读一读，看意思有没有发生变化，思考一下 别人能否听懂，如果能听懂就是正确的，反之则有误。 考点7 现代诗歌朗读技巧（11年3考） 7 考向2 语调［2018.4（1）②］ 语调与诗歌的情感相关联，是语气的外在表现，表现为语气的高低、 快慢、轻重、强弱等变化。常见的语调类型主要包括以下四种: 语调类型 解 读 示 例 欢快型 这种节奏语速较快，多扬少抑，多轻少重，声轻不着力，词语密度大，有时有跳跃感。多用来描绘欢快、诙谐的情志。 我说你是人间的四月天；笑 响点亮了四面风；轻灵/在春的光 艳中交舞着变。（林徽因《你是 人间的四月天——一句爱的赞 颂》） 考点7 现代诗歌朗读技巧（11年3考） 8 语调类型 解 读 示 例 深沉型 （也叫 “凝重 型”） 多抑少扬，停顿多而长，语流沉缓，句尾落点多显沉重，语速较缓。 ——然后我死了，连羽毛也 腐烂在土地里面。为什么我的眼 里常含泪水？因为我对这土地爱 得深沉……（艾青《我爱这土 地》） 考点7 现代诗歌朗读技巧（11年3考） 9 语调类型 解 读 示 例 舒缓型 这种节奏语速较缓，语势较平稳，声音轻柔而不着力，常常用来描绘幽静的场面和美丽的景色，也可以表现舒展的情怀。 走六小时寂寞的长途，到你 头边放一束红山茶，我等待着， 长夜漫漫，你却卧听着海涛闲 话。（戴望舒《萧红墓畔口 占》） 考点7 现代诗歌朗读技巧（11年3考） 语调类型 解 读 示 例 激昂型 这种节奏语速较快，多连少停，多重少轻，语调高扬，大起大落，语气急促。常用来表现紧张急迫的情形和抒发激越的情怀。 惜秦皇汉武，略输文采；唐 宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄， 成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱 往矣，数风流人物，还看今朝。 （毛泽东《沁园春·雪》） 考点7 现代诗歌朗读技巧（11年3考） 11 1.朗读下面这首小诗，回答问题。 去什么地方呢？这么晚了， 美丽的火车，孤独的火车？ 凄苦是你汽笛的声音， 令人记起了很多事情。 为什么我不该挥舞手巾呢？ 乘客多少都跟我有亲。 去吧，但愿你一路平安，