第2部分 专题4 考点6 语言运用(11年6考)(课件)-【练客中考】2024年安徽中考语文提优方案

语文 精讲册 1 考点6 语言运用（11年6考） 2 考向1 拟写宣传语［2022.3（1）、2016.4（1）］ 例 (2016安徽4（1）)活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。 【点拨】解答此题要注意以下几点:第一，明确“《环保法》普法宣传”这一主题；第二，从《环保法》带给人们的好处入手；第三，使用比喻或对偶的修辞手法；第四，语言要简洁连贯，具有号召力和感染力。 示例一:《环保法》，美好家园的守护神。 示例二:增强环保法律意识，守卫人类美好家园。 考点6 语言运用（11年6考） 3 方法突破 1.紧扣主题，内容明确。紧扣宣传的主题，明确告诉人们该做什么， 不该做什么。 2.内容积极，语言通俗易懂。宣传语的内容既要积极健康，又要通俗 易懂，这样才能被大多数受众所接受，从而在潜移默化中使外在行为变成 一种内在的意识。 考点6 语言运用（11年6考） 4 3.句式整齐，巧用修辞。可使用比喻、对偶、拟人等修辞手法，增强 感染力和号召力。 4.语言简洁，字数适中。尽量使用一些简洁、朗朗上口的语言，以达 到醒目、易记的目的。 考点6 语言运用（11年6考） 5 考向2 拟写新闻标题［2022.3（3）］ 例 (2022安徽3（3）)【风采人物我报道】请你为以下消息拟一个标题， 要求概括主要事实，不超过20字。 __________________________ 校报记者10月25日报道 在刚刚结束的女子甲组100米比赛中,九年级五 班王英同学勇夺冠军,并打破该项目保持了二十年的校运会纪录。铿锵玫瑰, 绽放芳华,比赛中她不畏强手,奋力争先,展现出顽强拼搏的精神,给现场观众 留下深刻印象。 王英百米夺冠破校运会纪录 考点6 语言运用（11年6考） 6 【点拨】第一步，找出新闻五要素：何人（王英）、何时（运动会）、何地（学校）、何事（百米夺冠破纪录）、何故；第二步，明确拟写新闻标题的格式：何人+何时或何地+何事，即可拟写出本条消息的标题；第三步，注意题干的字数要求，不能超过20字。 考点6 语言运用（11年6考） 7 方法突破 解答此类题，可从以下角度入手： 1.有导语的，主要看导语；没有导语的，则需找出重要的语段或语句， 兼顾新闻主题和新闻背景材料。 2.按照“时间（when）+地点（where）+人物（who）+事件（what）+ 原因（why）”的要点，从新闻中提取关键字词。 3.采用“人物+事件”或“人物+时间+地点+事件”的格式用一句话概括标题。 4.语言简洁准确，不超过规定字数。 【答题模板】（1）人物（单位、组织）+事件；（2）人物+事件+时 间+地点+原因/结果/意义。 考点6 语言运用（11年6考） 8 考向3 仿写、补写［2018.4（3）、2014.4（2）］ 类型一：仿写 例 (2018安徽4（3）)请你仿照示例，写两行小诗。 示例:每一缕晨曦 都是喷薄而出的希望 ___________________________________ 示例:每一朵小花/都是歌颂生命的乐章 【点拨】首先从诗的内容可知，运用了比喻的修辞手法；其次分析句式，句式结构为“每一+量词+名词，都是+四字短语+的+名词”；最后仿照此句式结构表达出对自然之物的赞美即可。 考点6 语言运用（11年6考） 9 方法突破 第一步:审清题，定要点。 1.话题一致。仿写时一定要以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为 基础进行仿写。 2.修辞一致。为防止修辞运用不当失分，仿写前要分析例句所运用的 修辞手法，是比喻还是比拟，是借代还是夸张，是对偶还是排比等，必须 认清并严格遵守。 考点6 语言运用（11年6考） 10 3.结构一致。仿写时将例句的结构和主干提取出来，句子主干一般就 是仿写时要保留的内容。 4.研究标点。根据标点“，”与“；”可以知道所要仿写的部分与哪一部 分句式一致。 第二步:组句。 1.定。找出固定不变的语句，确定仿写的对象及框架。（如仿句的主 语、宾语等） 考点6 语言运用（11年6考） 11 2.仿。发挥联想，组织材料，进行仿写。 3.连。语句连贯。根据句式一致的原则，把以上内容连贯成与原文主 旨一致的话。 第三步:验证。 1.是否和原句话题、句式、修辞等一致。 2.是否和原句语义相关。 考点6 语言运用（11年6考） 12 类型二：补写 例 明式家具品种丰富,用材品种也多种多样，其中以黄花梨最佳。这种硬 木色泽柔和,纹理清晰,木质坚硬且富有弹性。正是由于木质坚硬且有弹性, 制