第1部分 专题1 (文言文梳理) 第1篇 岳阳楼记(课件)-【练客中考】2024年安徽中考语文提优方案

语文 古诗文阅读 1 第1篇 岳阳楼记（2010与课内文对比） 北宋·范仲淹 2 1 当堂检测 2 课内外对比拓展练 3 编者按：①按九至七年级的顺序梳理课标规定的23篇文言文。②每篇 文言文下设“古今对译”“课下注释”；依据统编教参，结合文章特点设置 “结构图解”“文章中心”“人物形象”“写作特色”“文学常识”等栏 目。对2024重点备考篇目，后设“课内外对比拓展练”，重点练习“词语 解释”“文意理解”题，强化训练，做到有的放矢。 【背诵提示】朗读课文并在熟读的基础上背诵。 第1篇 岳阳楼记 返回目录 4 部分解：第一部分（第1段）：开头切入正题,写重修岳阳楼的背景及“作文” 的缘由。 第1篇 岳阳楼记（2010与课内文对比） 返回目录 5 第1篇 岳阳楼记 返回目录 6 第1篇 岳阳楼记 返回目录 7 第1篇 岳阳楼记 返回目录 8 部分解：第二部分（第2～4段）：写岳阳楼（洞庭湖）的景象及“迁客骚 人”的览物之情。 第2段：概述洞庭湖的景色，引出“迁客骚人”的览物之情。 第3段：描绘了一幅“洞庭风雨图”,写“迁客骚人”的“览物之悲”。 第4段：描绘了一幅“洞庭春晴图”,写“迁客骚人”的“览物之喜”。 第1篇 岳阳楼记 返回目录 9 部分解：第三部分（第5段）：借探求“古仁人之心”,抒发作者的旷达胸襟和远大的政治抱负。 第1篇 岳阳楼记 返回目录 10 ①谪守：因罪贬谪流放,出任外官。 ②越：到。 ③政通人和：政事顺利,百姓和乐。 ④具：同“俱”,全、皆。 ⑤增其旧制：扩大它原有的规模。制,规模。 ⑥属：同“嘱”,嘱托。 ⑦胜状：胜景,美景。胜,美好。 第1篇 岳阳楼记 返回目录 11 ⑧浩浩汤（shānɡ）汤：水势浩大的样子。 ⑨际涯：边际。 ⑩晖：日光。 ⑪大观：壮丽景象。 ⑫然则：如此,那么。 ⑬极：至、到达。 ⑭迁：贬谪、降职。 第1篇 岳阳楼记 返回目录 12 ⑮骚人：战国时屈原作《离骚》,因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”。 后泛指文人。 ⑯得无：表推测。 ⑰若夫：用在一段话开头,以引起下文。下文的“至若”用法与此相同。 ⑱淫雨：连绵不断的雨。 ⑲霏（fēi）霏：雨雪纷纷而下的样子。 ⑳开：指天气放晴。 ㉑排空：冲向天空。 第1篇 岳阳楼记 返回目录 13 ㉒曜（yào）：光芒。 ㉓樯（qiánɡ）倾楫（jí）摧：桅杆倒下,船桨断折。倾,倒下。摧,折断。 ㉔冥冥：昏暗。 ㉕国：指国都。 ㉖景：日光。 ㉗万顷：极言广阔。 ㉘集：停息。 ㉙鳞：代指鱼。 第1篇 岳阳楼记 返回目录 14 ㉚岸芷（zhǐ）汀（tīnɡ）兰：岸上与小洲上的花草。芷,白芷。汀,小洲。 ㉛郁郁：形容草木茂盛。 ㉜一：全。 ㉝璧：圆形的玉。 ㉞何极：哪有尽头。 ㉟偕：一起。 第1篇 岳阳楼记 返回目录 15 ㊱把：持、执。 ㊲求：探求。 ㊳古仁人：古代品德高尚的人。 ㊴或异二者之为：或许不同于以上两种表现。或,或许、也许,表示委婉的语气。 ㊵其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎：大概一定会说“在天下人 忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”吧。先,在……之前。后,在……之后。 ㊶微斯人,吾谁与归：如果没有这种人,我同谁一道呢？微,如果没有。谁与 归,就是“与谁归”。 第1篇 岳阳楼记 返回目录 16 【结构图解】 第1篇 岳阳楼记 返回目录 17 【文章中心】作者通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不 同情感,表达了“不以物喜,不以己悲”的人生态度和“先天下之忧而忧,后天下 之乐而乐”的政治抱负。 【写作特色】①句式对仗工整,多用骈句,兼用散句,长短结合,语言整齐而富 有气势。②兼用叙事、写景、抒情、议论等表达方式。③用对比的手法写 景、状物、抒怀。 【文学常识】范仲淹（989—1052）,字希文,谥号文正,苏州吴县（今江苏苏 州）人,北宋政治家、文学家。他为政清廉,体恤民情,刚正不阿,力主改革,屡 遭奸佞诬谤,数度被贬。有《范文正公集》传世。 第1篇 岳阳楼记 返回目录 18 当堂检测 学习任务群一：语言文字积累与梳理 1.通假字 （1）百废具兴 具：________________ （2）属予作文以记之 属：______________ 同“俱”，全、皆 同“嘱”，嘱托 第1篇 岳阳楼记 返回目录 19 2.古今异义（填写加点词的古义） （1）越明年 越：____ （2）增其旧制 制：______ （3）横无际涯 横：______ （4）前人之述备矣 备：______ （5）则有去国怀乡 国：______ 到 规模 宽阔 详尽 国都 第1篇 岳阳楼记 返回目录 20 （6）至若春和景明 景：______ （7）沙鸥翔集 集：______ （8）宠辱偕忘 宠：______ （9）是进亦忧，退亦忧 进：_____