2024届高考语文复习：如何读懂古诗 课件57张

诗歌 古 代 诗 歌 专 题 2024年高考第一轮总复习 (一)如何读懂古诗 1 一、高考原题回放 年份 卷别 作者作品 体裁 所考题目 2023 甲卷 《临江仙》 晃补之 宋词 14.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分) 15.词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”,请简要分析其妙处。(6分) 乙卷 《破阵子》 陆游 宋词 14.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分) 15.这首词是如何表现人闲适心情 ?请结合作品简要分析。(6分) 新1卷 《答友人论学》 林希逸 宋诗 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分) 16.诗的尾联提到魏了翁的名言:“不欲于卖花担上看桃李,须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题,谈谈你对这句话的理解。(6分) 新2卷 《湖上晚归》 林逋 宋诗 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分) 16.王国维说:“以我观物,故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的?请简要分析。(6分) 2022 甲卷 欧阳修 《 画眉鸟》与文同《画眉禽》 宋诗 14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分) 15.这两首诗中,画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。(6分) 乙卷 王 勃 《白下驿饯唐少府》 唐诗 14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) 15.本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作,但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。(6分) 新1卷 魏了翁 《醉落魄 人日南山约应提刑懋之》 宋词 15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分) 16. 词人在下阕发表议论,指出如果懂得做人的道理,每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理?请结合内容简要分析。(6分) 新2卷 李白 《送别》 唐诗 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分) 16.本诗是如何表现离愁别绪的?请结合内容简要分析。(6分) 命题特点: 从近三年的考题分析: 第一、诗歌鉴赏是每年的必考内容。 第二、在作家作品的选择上,以唐宋诗词为主。 第三、题型稳定。题型通常为:一道选择题+一道主观题。客观题考查考生对诗歌内容的理解;主观题主要考查形象作用、内容情感、写作技巧、语言特色、观点评价等。分值3分+6分。 二、古 诗 类 型 1.古体诗 包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。“歌”“行”“引”“曲”“吟”等古诗体裁的诗歌皆属古体诗。古体诗不讲究对仗、平仄,没有字数、句数的限制,押韵较自由。 唐以后,仍然有人写作古体诗。 2.近体诗 也叫今体诗,包括律诗和绝句。这类诗讲究字数、句数、平仄、对偶、押韵等,规矩很多。 3.词 又称诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。 其特点:调有定格,句有定字,字有定声。词有单调和双调之分,单调只有一段,双调分两大段,每段的平仄、字数、句数大体一致。 词的一段叫一阕或一片,第一段叫前阕、上阕、上片,第二段叫后阕、下阕、下片。 三、古 诗 赏 析 方 法 一、读标题 (1)概括诗歌内容。 (2)交代写作缘由。 (3)奠定诗歌情感基调。 (4)交代诗歌类型,表明诗歌体裁。 (6)表明写作对象,暗示写作手法。 (7)揭示写作时间、地点、背景、事件、主旨等。 《画眉鸟》《画眉禽》 ①交代诗歌写作对象:画眉鸟; ②表明了诗歌题材:咏物。 【练习】试读下面的诗题,看看能读出哪些重要信息。 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移,山花红紫树高低。 始知锁向金笼听,不及林间自在啼。 画眉禽 文同 尽日闲窗生好风,一声初听下高笼。 公庭事简人皆散,如在千岩万壑中。 《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》 ①“奉和”表明了诗歌是和朋友的唱和之作,“奉”为敬辞; ②“袭美”交代了写作对象; ③“见寄”,寄给“我”,交代了写作缘由,此诗是作者收到朋友来信后的酬和之作; ④“次韵”表明是依次用所和诗中的韵作诗。 奉和袭美①抱疾杜门见寄次韵 陆龟蒙 虽失春城醉上期,下帷裁遍未裁诗②。 心吟郢岸百亩蕙③,欲采商崖④三秀芝。 栖野鹤笼宽使织,施山僧饭别教炊。 但医沈约重瞳健⑤,不怕江花不满枝。 【注】①袭美:陆龟蒙的好友皮日休。②下帷:放下室内悬挂的帷幕。指教书。裁诗:作诗。③百亩蕙:《楚辞 离骚》,“余既滋兰之九畹兮,又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖:这里泛指山崖。⑤沈约,南朝诗人,史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。 【练习】试读下面的诗题,看看能读出哪些重要信息。 《白下驿饯唐少府》 ①表明了诗歌题材及主要内容:送别饯行; ②交代了分别之地:白下驿; ③交代了送别对象:唐少府。 【练习】试读下面的诗题,看看能读出哪些重要信息。 白下驿饯唐少府 王 勃 下驿穷交日,昌亭旅食年。 相知何用早?怀抱即依