2024届高考语文复习：古代诗歌鉴赏之达技巧 课件45张

高考复习之古代诗词歌鉴赏（三）下：表达技巧 表达技巧鉴赏是高考诗词鉴赏命题的重点。从近五年的全国卷试题看，17年全国2、3卷，18年全国2、3卷，19年全国2卷，20年全国2、3卷，21年全国乙卷、22年浙江卷都涉及此考点。命题在形式上很少单独设题，大多结合诗歌的形象、语言、思想内容或作者的观点态度等综合设题。在具体考查上，本考点主要从以下三个方面进行考查： （1）辨识诗歌中各种表达技巧的使用。 （2）分析其本身的艺术效果。 （3）评价其对表现人物情感主旨等方面的作用。 命题角度主要包括修辞手法、表现手法、表达方式和结构技巧(艺术构思)四大部分。 考试说明 命题角度 判断·明手法 近几年年各地高考古代诗歌鉴赏题中，不少题目涉及修辞手法。 1、白云笑我还多事，流水随人合有情。（2021全国甲卷） 2、因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。（2020全国I卷） 3、临风一笑，问群芳、谁是真香纯白？（2021天津卷） 4、唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺。（2022浙江卷） 5、飞龙老马曾教舞，闻着音声总举头。（2022浙江卷） 6、为于耆旧内，试觅姓庞人。（2020年新课改全国I卷） 7、沟塍半废田畴薄，厨传相仍市井贫。（2020年江苏卷） （厨传：古代供应过客食宿、车马的处所。） 8、数声牛上笛，何处饷田注归。（2020天津卷） 9、伤时愧孔父，去国同王粲。我生苦飘零，所历有嗟叹。（2019天津卷） 10、向来万里意，今在一窗间。（2019全国I卷） 11、此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。（2019全国II卷） （拟人） （用典） （拟人） （拟人） （细节） （用典） （对比） （动静） （用典） （对比） （借代） 12．分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。（2022浙江卷） 13．分别赏析上片的写景艺术和下片的叙事艺术。（2021年浙江卷） 14．“数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。（2020年天津卷） 15、本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。（2022年全国乙卷） 16．本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。（2022年新高考2卷） 17、 前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。（2020浙江卷） 表达技巧 修辞手法 表现手法 表达方式 结构技巧 诗歌表达技巧包括： 1、修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、用典、对偶、反复、叠词、双关、设问、反问、顶真、互文、通感、排比、列锦、反语。 2、表现手法：虚实相生、用典、动静结合、以小见大、渲染、对比、抑扬、衬托、想象、象征 3、表达方式：记叙、描写、议论、抒情。（高考重点考“描写”“抒情”这两类） 描写：正侧、点面、动静、虚实、远近、细节、 感官结合 抒情：直接抒情、间接抒情（借景抒情、借物抒情、借典抒情、借古讽今。） 4、结构技巧：开门见山、以景结情、卒章显志、欲抑先扬、铺垫。 三、表达技巧之表达方式 五种基本的表达方式： 记叙、议论、说明、描写、抒情 诗歌鉴赏中重点注意：描写、抒情。 我们常说的“表达方式”主要是指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点。就文章的写作方法而言，主要有5种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。 近三年来，表达方式是高考古代诗歌鉴赏题的必考点，尤其是描写和抒情这两种最重要的表达方式，在高考卷中更是屡见不鲜。这两种表达方式与表现手法有交叉、重合之处。 一、记叙 记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。 作用：条理清楚，脉络分明，使内容完整，事情清晰。 例：“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。”(陆游《书愤》) 用叙述的方式写诗人在抗金前线的值得纪念的往事。 二、议论 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。 作用：表达作者的观点态度，突出诗歌的主旨，使诗歌的主题鲜明、深刻。 例：“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”(元稹《菊花》) 点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 针对训练1：这首诗歌的主要表达方式是什么？表达了什么思想感情 明确：议论。针对项羽兵败身亡的史实，批评他不能总结失败的教训，惋惜他的英雄事业归于覆灭。 第三四句对项羽如不自杀的结局做了假设，事情还是大有可为的。只可惜项羽自杀了。在惋惜、批判、讽刺之余，表明了败不馁的道理。 三、描写 描是描绘，写是摹写。用生动形象的语言对人物、事件、环境作具体的描绘和刻