内容正文:
2.2
二次函数与一元二次方程、不等式
第二章
1
我能借助二次函数的图象,掌握一元二次不等式与相应函数、方程的联系.
学习目标
基础性目标
1.我会结合二次函数的图象,判断一元二次方程实根的存在性及实根的个数.
2.我能描述二次函数零点与一元二次方程根的关系.
3.我能借助二次函数求解一元二次不等式,并能用集合表示一元二次不等式的解集.
拓展性目标
我能经历从实际情境中抽象出一元二次不等式的过程,了解一元二次不等式的现实意义.
核心素养:数学抽象、直观想象、数学运算
挑战性目标
高中数学 必修第一册 RJ·A
新知学习
函数、方程、不等式知识回顾
在初中,我们从一次函数的图像分布(x轴上方、下方)看一元一次方程,一元一次不等式,
发现了三者之间的内在联系,利用这种联系可以让我们更简便的解决问题:
A
B
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一元二次不等式的概念
【问题】园艺师傅打算在绿地上用栅栏围成一个矩形区域种
植花卉,若栅栏的长度是24 m,围成的矩形区域的面积要大
于20 m 2,则这个矩形的长和宽应该是多少?
设长为x,写出符合题意的关系式.
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一元二次不等式的概念
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一元二次不等式解法
在初中,我们学习了从一次函数的观点看一元一次次方程、一元一次不等式的思想方法.类似的,能否从二次函数的观点来看一元二次不等式,进而得到一元二次不等式的求解方法呢?
【注意】零点不是点,是交点的横坐标,是数
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一元二次不等式的解法
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一元二次不等式的解法(a>0)
()
∅
没有实数根
R
∅
两个不相等实数根<
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总结求解一元二次不等式步骤
(1)化:二次项系数为正
(2)研究方程根的情况
(3)作对应函数的图像
(4)写不等式解集
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作业布置
(1)将前表格前提换成a<0,完成相应表格
(2)p53页1题,p55页1题3题写作业本上。
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谢 谢!
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1.不等式x(2-x)>0的解集为
( )
A.{x|x>0}
B.{x|x<2}
C.{x|x>2或x<0}
D.{x|0<x<2}
解析:选D 原不等式化为x(x-2)<0,故0<x<2.
2.不等式x2-2x-5>2x的解集是
( )
A.{x|x≥5或x≤-1}
B.{x|x>5或x<-1}
C.{x|-1<x<5}
D.{x|-1≤x≤5}
解析:选B 由x2-2x-5>2x,得x2-4x-5>0,
因为x2-4x-5=0的两根为-1,5,
故x2-4x-5>0的解集为{x|x<-1或x>5}.
3.不等式-3x2+5x-4>0的解集为________.
解析:原不等式变形为3x2-5x+4<0.
因为Δ=(-5)2-4×3×4=-23<0,
所以由函数y=3x2-5x+4的图象可知,3x2-5x+4<0的解集为∅.
答案:∅
$$