第13课《植树的牧羊人》课件（共20张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

植树的牧羊人 让.乔诺 作者介绍 让·乔诺，法国作家、电影编剧，参加过世界第一次大战，在经历了激烈场面后成为坚定的和平主义者。他被认为是法国二十一世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章。 读读写写 栋 拣 戳 慷慨 帐篷 废墟 坍塌 呼啸 滚 烫 张 扬 溜达 琢磨 微薄 酬劳 硬朗 水渠 流淌 光秃秃 不毛之地 刨根问底 沉默寡言 dòng jiǎn chuō kāng kǎi zhàng péng fèi xū tān tā hū xiào gǔn tàng zhāng yáng liū da zhuó mo wēi bó chóu láo yìng lǎng shuǐ qú liú tǎng guāng tū tū bù máo zhī dì páo gēn wèn dǐ chén mò guǎ yán 整体感知 默读课文,说说这篇文章的主要内容: 课文讲述了一个———（主要人物），为了——（事情的起因）用——年时间，在——（地点）——（事情的经过），最终——（事件的结局）的故事。 文章讲述了一位50多岁丧亲的牧羊人，去阿尔卑斯山高地牧羊，30多年如一日的在那里种树，把一片不毛之地变成绿洲，变成富裕的村庄的故事。 理思路 跳读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,体会故事情节的进展。 那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区··· 这样过了一年，第一次世界大战爆发了。 1945年6月，我最后一次见到植树的老人。 说奇迹 情节 牧羊人的情况 高原的情况 初遇牧羊人 一个人住在石房子里；牧羊的同时种树；沉默寡言，生活一丝不苟 毫无生趣；村落都成了废墟；环境恶劣 再见牧羊人 身体还很硬朗，不再放羊，改养蜂蜜，依然心无旁骛的种树，依然沉默不语 荒山变得绿树成荫，干涸的河床有了淙淙（cóng)水流，各种草木开始复现 最后一次相见 87岁，住在原来的地方 已经变得生机勃勃,环 境优美，人们搬了过来，幸福安适 默读课文，找出有关牧羊人的描写，以“牧羊人是一个……的人”的形式，说说你眼中的牧羊人。 示例：他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点灰尘，猎枪也上了油……他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，可以看出。 探精神 A.他是一个非常平和、乐观的人。他原来“有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走”“既然没有重要的事做，就动手种树吧”……从这些描写中，可以看出他能坦然面对生活中的不幸，以平和、乐观的心态积极地面对生活。 合作探究 B.他是一个有爱心和有毅力的人。三十多年来，他独自一人创造了这片森林，他的勤劳和和坚持使这片荒地蔚然成林。 C.他是一个无私和慷慨的人。他做这一切既不为了名，也不为了利，他只想改善这片因水土流失而荒芜的高地。 合作探究 品语言 （1）房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。 写室内洁净的环境，侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落。 （2）那是6月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。 （从修辞手法的角度赏析 ） 运用了夸张和比喻的修辞，写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境，为“我”继续向前走，寻找水源做铺垫，同时从侧面说明牧羊人植树是一项艰巨而伟大的工程。 （3）在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万颗树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为什么想不到的原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。 （下面句子中加点的数词，有什么作用？） 通过数字的对比，具体地说明树苗成活不易，从侧面衬托了牧羊人种树的艰辛历程。 （4）他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后， 他在坑里轻轻地放进一颗橡子，再仔细埋上泥土。 （句子中的加点词可不可以删去？说说你的看法。） 不可以删去，“轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的爱惜，“仔细”一词写出了牧羊人埋泥土的认真劲；如果删掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百颗橡子都种了下去。 牧羊人是一个自信、平和、乐观，外表整洁、做事认真、心无旁骛，有毅力、有爱心、能身体力行、慷慨无私、不图回报的人。 牧羊人的人物形象 抒真情 13段：当我想到，眼前