1.1 质点 参考系 课件-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

第一章 运动的描述 第1节 质点 谁运动？（研究对象） 人类的认知规律： ··· ··· 运动： 由浅入深 由表及里 怎样运动？（描述：文字、物理量、图像） 为何会运动？（因果分析） 力是改变物体运动状态的原因 物理模型 在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，可以将复杂的问题简单化，是经常采用的一种科学研究方法。 研究的问题： 从广州 上海(1502公里） 需要的时间能否把火车的运动简化成一个“点”的运动？ ②人们关注的是整个火车的平均运动快慢， 而不会重视不同部分运动的差异 研究的问题： 求火车过桥所需要的时间？ 裁判 VS 教练 ３、对质点的理解： ②是一种理想化的模型,不是实际存在的物体 ③物体能否看作质点，与物体的质量、体积大小 均无关，要结合具体情况。 ①质点与几何上的“点” 相同点：都是没有形状和大小的点。 不同点：质点是实际物体的抽象，它具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一相对的物理概念；几何中的点没有质量，仅表示位置，而且应该绝对的小。 [课堂练习] 1、下列关于质点的说法正确的是（ ） A、质点是一个理想化模型，实际并不存在 B、因为质点没有大小，所以与几何中的点 没有区别 C、凡轻小的物体，都可看作质点 D、如果物体的大小和形状对所研究的问题 属于无关或次要因素，就可以把物体 看作质点。 AD 2、下列可以将所研究的物体抽象成质点模型的 有（ ） A.裁判员研究跳水运动员在空中的翻滚动作，人 可看成质点 B.研究“和谐号”火车全程运行的平均速度，车可看成质点 C.研究自转中的地球的转动快慢，地球可看成质 点 D.教练员研究乒乓选手发球时球的旋转，球可看成质点 B 乙 甲 思考：大家一起来讨论 [课堂练习] 3、以下说法正确的是 （ ） A、参考系就是不动的物体 B、任何情况下，只有地球才是最理想的 参考系 C、不选定参考系，就无法研究某一个物 体是怎么运动的 D、同一物体的运动，对不同的参考系可 能有不同的观察结果 CD $$