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甘肃中考题型方法指南
一 选择题
类别一 文字材料类(材料理解 /概括)
一般情况下此类题目题干中有明确的限定词,如“出”“概括”“这表明/说明”“可见”“对材料理解正确的是”等。重点考查对题干材料大意的理解,在此基础上概括或总结答案。
题 型 特 点
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解 题 技 巧(1)找“题眼”:找出题干设问的限定词(“题眼”),明确题干考查要求与材料的关系。如出现“这表明/说明”“由此可见”“得出”“理解正确/错误”等限定词,可知答案来自材料,需要理解材料大意,概括出材料主旨。(2)找出与解题相关的词句:找解题关键词、关键句,注意概括性或总结性文字(通常在材料开头或末尾)。
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(3)概括分析、归纳(主旨和大意):结合所学知识提炼材料中的信息和观点,在备选项中找出符合题意或要求的正确选项。注意:此类试题解题还可采用“排除法”:一是“排误法”,即排除内容本身全部错误或部分错误的题肢;二是“排异法”,即排除内容本身正确,但与题干规定无关的题肢。
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真题回放
[2023兰州1题]考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石,一些粗糙的石器,还发现了炭屑和烧骨。这说明元谋人( )A.能制作工具知道使用火
B.已经从事农业生产
C.已经进入磨制石器时代
D.广泛使用青铜工具 方法演绎
(1)找“题眼”:从题干限定词“说明”可知,题目考查对材料的理解与分析。
(2)找出与解题相关的词句:“粗糙的石器”“炭屑和烧骨”可知材料反映了元谋人的生产和生活状况。
(3)分析、归纳:将备选项与题干信息进行匹配,得出正确答案。
A
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类别二 文字材料类(材料推理)
题 型 特 点 此类题目是单选中最主要、最常见的基本题型,其客观性强、知识覆盖面广。主要依据文字材料考查历史概念、相关史实、阶段特征等内容,通常题干中有多项信息,如时间、地点、重要人物、事件等。
解 题 技 巧(1)阅读材料,抓住关键词,如时间(世纪/年代)、区域地点、人物(含人物所属阶级/立场)、事件等,明确考查内容。(2)联系教材内容,进行知识迁移。即找准切入点,将材料所述信息同相关知识结合,分析备选项,选出正确答案。
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8
真题回放
[2023省卷2题]汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆地区传播农耕技术,他在西北边疆地区推广了代田法,还把“三犁共一牛”的耕作技术带到西北边疆。这一做法 ( )
A.消除了汉代民族之间的隔阂
B.有助于推动西北边疆农业发展
C.实现了农业生产工具的变革
D.加强了朝廷对社会经济的控制 方法演绎
(1)看设问:从题干限定词“这一做法”可知考查学生的材料理解能力和知识迁移能力。
(2)找出材料中的解题信息:“汉武帝”“到边疆地区传播农耕技术”“耕作技术带到西北边疆”等可知,题干材料反映出汉武帝重视边疆地区的农业发展。
(3)由题干信息,联系所学知识:根据材料主旨,并结合汉武帝巩固大一统王朝等相关知识,得出正确答案。
B
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9
类别三 图片、漫画类
题 型 特 点 设问角度:反映的现象、事件、内容、影响、主题等。解 题 技 巧(1)看:看题干信息和要求,看图名,图中的时间、人物、事物、场景、文字(对人、事、物的态度、看法及评价),图片出处等。(2)析:分析图画中的有效信息,将图片信息与所学知识联系。(3)答:根据题干要求结合选项作答。
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真题回放
[2023省卷7题]下图反映的是中国近代史上一场伟大的社会革命运动。这场运动 ( )
A.揭开了中国新民主主义革命的序幕
B.使中国革命的面貌焕然一新
C.推动了各地工农革命运动蓬勃发展
D.掀起了抗日救亡运动新高潮 方法演绎
(1)看:根据设问“这场运动”可知,考查学生对图片的解读及主干知识的记忆。
(2)析:综合题干和图片“还我青岛”等信息,可知该题考查五四运动。
(3)答:结合所学五四运动的意义等知识得出答案。
A
技 巧 点 拨 分析图片→找关键词→定位时空→联系史实→得出答案。
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类别四 主题归纳类
题 型 特 点 此类试题一般题干有明确的限定词“主题”,材料一般为文字型材料、图