板块1 第7单元 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展 精讲册（课件PPT）-【练客中考】2024年甘肃中考历史提优方案

历史 精讲册 1 课件使用说明 软件 使用 编辑修改 便捷操作 学科特色 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开。 目录、返回目录、思维导图、几何画板等都有超链接，点击即可跳转至相应页面。 本课件全文可单击进行编辑修改。 公式由公式编辑器制作，可双击公式跳转到编辑页面进行修改。 2 板块一　 中国古代史 目录 CONTENTS 1 大单元体系 2 考点精讲 第七单元　明清时期： 统一多民族国家的巩固与发展 3 经纬学史 大单元体系 第七单元　明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 返回目录 5 第七单元　明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 返回目录 6 2022版课标要求： 通过了解明清时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端；通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因；通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系；通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措，认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义；通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》，认识明朝的科技成就及其影响；通过了解小说、戏曲的繁荣，知道明清时期文学艺术的特色；通过明末李自成起义，清中叶以来的政治腐败、故步自封和19世纪的国际局势，认识当时中国社会面临的严重危机。 第七单元　明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 返回目录 7 考点精讲 考点 1 明朝的建立　皇权的强化　科举考试的变化　皇帝专权的弊端　经济的发展 [七下P66～69] 明朝的建立 1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今江苏南京），他就是明太祖。随后，元朝灭亡 第七单元　明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 返回目录 8 皇权的强化 措施 中央 朱元璋废除了丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责 地方 朱元璋取消行中书省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属；先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室 军事 朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权 监察 为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫；明成祖朱棣又成立了同类机构东厂。这两个机构合称“厂卫” 第七单元　明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 返回目录 9 皇权的强化 特点 地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责 影响 使皇权高度集中，君主专制大为加强 科举考试的变化 （1）概况：考试题目必须来自“四书”“五经”；考生必须以朱熹的《四书集注》为标准解释题目；考试答卷的文体格式、段落规定为“八股文” （2）影响：八股取士使应试的人成为皇帝旨意的顺从者，成为朝廷钳制人们思想的工具 第七单元　明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 返回目录 10 皇帝专权的弊端 （1）皇权高度集中，地方政府必须严格服从中央政府的命令，不利于提高行政效率 （2）不能广泛吸纳建议，皇帝专权容易出现偏颇决策 （3）政治僵化、腐败，思想禁锢给封建统治埋下了危机 经济的发展 （1）农业：引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等 （2）手工业：棉纺织业发展，苏州是明代丝织业中心。制瓷技术提高，景德镇是全国制瓷中心 （3）商业：商品经济活跃。北京、南京是全国性的商贸城市；出现商帮（如晋商、徽商等） 第七单元　明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 返回目录 11 考点 2 郑和下西洋（省卷5年2考；兰州5年1考）　戚继光抗倭（兰州5年1考） [七下P70～75] 郑和下西洋 背景 15世纪初，明朝成为当时世界上的强国；统治者实行积极的对外政策 目的 （1）政治目的（主要）：提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强” （2）经济目的：发展海外贸易，用中国的货物去换取海外的奇珍 第七单元　明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 返回目录 12 郑和下西洋 ★概况 1405—1433年[省卷：2020.3]，郑和率船队7次下“西洋”，从刘家港出发，穿越马六甲海峡，横渡印度洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和是作出突出贡献的交流使者[省卷：2021.5；兰州